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课件网) 教科版小学科学二年级上册一单元 《我们的地球家园》 教 材 解 读 一、小学科学课标设计思想 三、第一单元《我们的地球家园》概述 四、本单元课时教材解读 五、本单元教学建议 二、教科版科学二上教材编写思路 一、小学科学课标设计思想 小学科学课程标准的设计思想和研制基础 一、用大概念构建课程内容框架 ·必须将事实性知识置于学习者的概念框架中 ·概念被各种丰富的有代表性的事实细节展现出来 二、基于学习进阶设计课程内容 ·中小学科学课程在宏观上必须具有良好的一致性与连贯性 ·“发展的连贯性”就是学习进阶最初的思路和追求 学习进阶（learning progressions，简称LPs）也称学习进程，是近几年的美国科学教育改革中的一个新兴的概念。是对学生在各学段学习同一主题的概念时所遵循的连贯的、典型的学习路径的描述，一般呈现为围绕核心概念展开的一系列由简单到复杂、相互关联的概念序列。 学习进阶的起点是学生的前认知，终点是期望达到的教学目标，描述从起点到终点的中间发展阶段。 学习进阶的必备四要素： （1）大概念及对大概念的析解； （2）界定清晰的各进阶层级； （3）检验学生所处水平的测评工具； （4）促进学生发展的教学干预手段。 小学科学课程标准的设计思想和研制基础 一、用大概念构建课程内容框架 ·必须将事实性知识置于学习者的概念框架中 ·概念被各种丰富的有代表性的事实细节展现出来 二、基于学习进阶设计课程内容 ·中小学科学课程在宏观上必须具有良好的一致性与连贯性 ·“发展的连贯性”就是学习进阶最初的思路和追求 三、尊重学生认识事物的规律和儿童认知发展规律 二、教科版科学二上教材编写思路 教科版《科学》二年级教材的编写思路 一、用大单元的形式组合和呈现课程的概念框架和活动框架 二、用大单元+四个板块的形式支持和保证发展的连贯性 三、用活动化的教学设计尊重和体现儿童的认知发展规律 三、第一单元《我们的地球家园》概述 第一单元《我们的地球家园》目录 地球家园中有什么 1 土壤－－动植物的乐园 2 太阳的位置和方向 3 观察月相 4 各种各样的天气 5 不同的季节 6 做大自然的孩子 7 单元线索：关爱家园、关注生命－－做大自然的孩子 编排逻辑 整体认识 具体认识 讨论升华 本单元大概念：地球是一个复杂的系统，是人类生存的家园。 单元涉及课标主要概念 13.在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着。 13.1地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜变化等有规律的自然现象。 13.1.1描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化；描述怎样利用太阳的位置辨认方向。 13.2地球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象。 13.2.1描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。 13.3月球围绕地球运动，月相每月有规律地变化。 13.3.1描述月相的变化现象。 13.4太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分，地球是太阳系中的一颗行星。 13.4.1知道太阳能够发光发热，描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 14. 地球具有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核 14.1地球被一层大气圈包围着。 14.1.1知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 14.1.2描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 14.2陆地表面大部分覆盖着土壤，生存着生物。 14.2.1观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。 15．地球是人类生存的家园 15.1地球为人类生存提供各种自然资源。 15.1.1说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步树立珍惜动植物资源的意识。 单元目标 学课内容 科学知识 （学生易懂话） 科学探究 科学态度 科学、技术、 ... ...
