统编版语文三年级上册第七单元 感受生动的语言， 积累喜欢的语句 课件(共33张PPT)

(课件网) 3. 先把下列词语补充完整，再选词填空。 波澜（　壮　）（　阔　） 凝神（　静　）（　气　） （　雨　）（　后　）春笋 （　井　）（　然　）有序 （　秋　）（　高　）气爽 （　超　）凡（　脱　）俗 （1） 候车室里，乘客们自觉排队，井然有序。 。（1分） （2） 在这秋高气爽的日子里，大家一起去郊游。（1分） 第七单元 感受生动的语言， 积累喜欢的语句。 考点 考点1：分析语句运用的修辞手法及其作用 考点2：分析词语的用法及其作用 考点1：分析语句运用的修辞手法及其作用 考点 1 分析语句运用的修辞手法及其作用 常见问法 （1）判断画“_____”的句子所运用的修辞手法，再说说其表达效果。 （2）你觉得画线句子写得好吗 请说明理由。 （3）用“﹏”在文中画出你认为写得生动的语句，并谈谈你的体会。 答题模板： ①这句话运用了（比喻/拟人/排比/夸张）的修辞手法，将XX比作XX/将XX拟人化。 ②比喻/拟人：生动形象地表现了XX……的特点，排比：强调内容，增强语气，夸张：强调事物的xx特点 ③表达了作者对XX(喜爱/赞美/留恋等情感)。 小明的脸蛋像张饼。 半圆的桥洞的倒影，好像一个弯月亮。 我们看着石头像流星一样从天而降。 人们走上街头，街道立刻变成了欢乐的海洋。 说说看这些句子有什么共同点？ 它们都是比喻句。 它们都有喻词。 本体 喻体 下列句子哪些是比喻句 在比喻句后面的括号里打“√”。 1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( ) 2.原野变成了花的海洋 （ ） 3.妈妈好像年轻了许多。( ) 4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。( ) 判断方法： 1、本体和喻体必须有相似点。 2、本体和喻体必须是两类不同的事物。 1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这一句 是把 比作 ，相似点是 。 2.荷叶像圆盘。这一句是把 比作 ，相似点是 。 3.太阳西沉，天空出现了粉红色的绸丝缎，那是晚霞。 这一句话是把 比作 ，相似点是 。 蒲公英的花 我们的手掌 可以张开、合上 荷叶 圆盘 都很圆 晚霞 绸丝缎 都是粉红色 拟人就是把物当作人写，用描写人的词来描写物，赋予物以人的言行或思想感情的一种修辞手法。 拟人句 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星。 比喻句 拟人句 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地 NEXT 我们是祖国的花朵 NEXT 拟人句 比喻句 比喻句 拟人句 兔妈妈精心照料着自己的一双儿女 NEXT 谁在吹牛？ 白发三千丈，缘愁似个长。（ ） 爷爷走起路来可有劲了，踏得地皮都忽闪忽闪的( ) 班主任可真忙，整天连喘气的工夫都没有。( ) 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。( ) 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( ) 吹牛大王 吹牛大王 吹牛大王 好宝宝 好宝宝 用夸张的词句来形容事物。 夸张句 C 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 X 排比句 把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子 。 【例1】判断下面的句子所运用的修辞手法，再说说其表达效果。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完 ... ...