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课件网) 三潭映月 雷峰夕照 平湖秋月 断桥残雪 饮湖上初晴后雨 教学目标 知识与能力目标：认识并掌握“饮”“初”等6个生字，积累 ”潋滟“”空蒙““相宜”等词语。 过程与方法目标：通过观察图片，了解所学生字的发展与变迁，加 深形象记忆，以达成长久识记的效果。 情感态度与价值观目标：体会作者意趣，感受山水交融的秀丽， 培养学生对祖国大好河山的热爱。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。 北宋文学家、书画家、美食家、水利专家，“唐宋八大家”之一 苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。 他的诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”； 他的词开阔豪迈，与辛弃疾并称“苏辛”； 他的散文著述宏富，纵横自如，与欧阳修并称“欧苏”，他擅长书画，被列为“宋四家”之一。 他与他的父亲苏洵，弟弟苏辙并称“三苏”。 饮 初 潋 滟 yǐn chū liàn yàn 饮料 饮马 年初 起初 蒙 méng 启蒙 瞎蒙 蒙古 认识生字 yìn 抹 mǒ 涂抹 抹墙 抹布 mā mēng měng mò 饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。 欲把/西湖/比西子， 淡妆/浓抹/总相宜。 再读古诗, 读出节奏 饮湖上初晴后雨 【宋】苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 断句朗读，把握节奏。 找出景物，想象情景。 剖析题目，明确大意。 结合注释，了解意象。 饮酒 饮湖上初晴后雨 【宋】苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 【潋滟】波光闪动的样子。 【方】正。 逐句释义 在晴朗的阳光照耀下，西湖水波光粼粼，看起来十分美好， 饮湖上初晴后雨 【宋】苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 【空蒙】迷茫缥缈的样子。 【亦】也。 逐句释义 雨天时，在云雾的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。 饮湖上初晴后雨 【宋】苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 【西子】西施，春秋时代越国的美女。 逐句释义 如果把西湖比作美人西施的话 饮湖上初晴后雨 【宋】苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 【相宜】适合，适宜。 逐句释义 淡妆浓抹都是那么得十分适宜。 饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光/潋滟/晴方好， 山色/空蒙/雨亦奇。 欲把/西湖/比西子， 淡妆/浓抹/总相宜。 深入研读 晴天、雨天。 水光潋滟、波光粼粼。 对西湖山水的喜爱， 对祖国大好河山的赞美。 1.文中都写了哪两个角度来描写西湖风景的？ 2.晴天时的西湖是一番怎样的景色？ 3.雨天的西湖又是一番怎样的景色？ 山色空蒙、云雾飘渺。 4.这首诗表达了作者怎样的情感？ 这首诗是写西湖不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。 结 束 ... ...
