英语培优1 读后续写审题+写框架 一 记叙文文体结构特征 拉波夫模式： 范畴 功能 语言形式 点题 故事大意，一句话概括，引起兴趣。形式为标题或首段话语。 正式叙事之前，简短总结陈述。 指向 时间、地点、人物、背景，为故事的发生做铺垫。 一般过去时，过去进行时，时间、地点、方式的状语修饰语等。 进展 是事件按先后顺序的呈现，回答“先发生了什么，后发生了什么”的相关问题，是叙事的核心。 由叙事小句来实现。按时间顺序铺排。叙事结构通过两个独立小句之间的时间节点建立起来。一般通过一般过去时实现。 评议 渗透于整个文本，是叙述者或故事中的人物对事件的看法、态度、心理感受。 由不同的语言形式表达，包括评价性话语、嵌入的话语。从基本的叙事中偏离，如使用增强语、对比语、阐释语，或用否定词、将来时、条件句等来指没有发生、可能已发生、将要发生的事件。 结局 故事的完结，是对“最后发生了什么”这一问题的回答。 故事结尾处的叙事语句。 尾声 是故事与现实连接的纽带，是故事对读者的启迪或意义。点明主旨，升华主题。 语言特征不明显( 可根据具体情境学习运用一部分结尾升华表达) 故事山： 契诃夫之枪 “契诃夫之枪”是一种情节设置，它描述了故事的每一个元素应该如何对整体做出贡献。它来自安东·契诃夫的著名的写作建议："如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪，在第二或第三章中它绝对必须开火。如果它不打算发射，就不应该挂在那里。” 换句话说，故事中引入的一切都需要有功能。 4 记叙文技巧 背景 象征，情景交融 伏笔 倒叙，预叙 人称与视角 作者评论 悬念 平面角色，立体角色 唤醒顿悟 重复 夸张 故事嵌入 拟人，拟声，情感谬误 比喻 情节曲折，情节转折 悬念结尾，利落结尾，问题解决，升华，画面定格，首位呼应，展望未来 二 审题 文本梳理： 人物，时间、地点、 事件（情节）：发生———发展———高潮（矛盾冲突）———矛盾解决———结局， 情感：发展变化 主题（六大主题：个人成长类 ；助人为乐类；遇困脱险类；亲情关爱类；人与动物类 生活故事类） 伏笔（暗示主题、暗示故事发展走向）：题目、首段点题、词汇重复、人物心理、对话、景色描写、倒叙等。 四句定框架 如何实现句子之间的粘连？衔接和连贯 英语的五种衔接手段：语法手段（照应、替代、省略）、词汇手段（连接词、词汇衔接） 1）、照应（reference），也叫指称：指用代词的语法手段来表示语义关系，可分为人称照应（he,they,their,mine），指示照应(the,that,those,then,there,)和比较照应（more,better,the same,similar）。 2）、替代（substitutin）：指用替代形式去替代上下文出现的词语，可分为名词性替代(one,ones)，动词性替代(do,do so)和分句性替代(so,nor)。 3）、省略（ellpsis）：指省去句子中某一成分。分名词性省略、动词性省略和分句性省略。 4）、连接词（conjunction）：指连接句子的各种连词（and, but,yet,or,so ）、副词(therefor,anyway, however)、短语(in addition,as a result, in other words)、分句(to conclude, that is to say, what’s more)等。 从语义功能角度，可分为： 增补型（and, besides,） 转折型 (but,however,instead,in fact,still,by the way ) 解释型（for example,that is, in other words,or rather, ) 因果型（according to,hence,now,therefore, of course,otherwise,thanks to,） 时空型 (first, finally, since then, soon, next to, on the right,) 5）、词汇衔接（lexical cohesion）：指通过重复上下文出现过的词来达到语篇的连贯。 词汇复现：某一词以原词、 同义词、 近义词、 反义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复 出现在语篇中。 词汇的同现： ... ...
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