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【大单元整体教学】2.4《水是什么样的》课时课件(30张PPT)

日期:2025-04-04 科目:科学 类型:小学课件 查看:16次 大小:3744083B 来源:二一课件通
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(课件网) 水是什么样的 第1课 第二单元 水 (教科版)一年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念:水是无色、无气味、无味道、透明的等特征。 科学思维:熟练运用各种感官观察谁的特征,学会用气泡图展现对水 的特征的认识。 探究实践:通过不同的玩水活动,知道水没有固定的形状,水可以流 动的特征。 态度责任:能与同学共同完成观察、实验等活动,体验动手做的乐趣。 新知导入 02 水,是一种常见的物质。你在哪见过水? 山涧 鱼缸 自来水 新知导入 02 4个杯子里分别装了水、牛奶、白醋、白糖水,辨一辨哪一杯是水? 新知导入 02 如果用眼睛看,可以把几号杯排出? ④号杯白色的、不透明,是牛奶。 新知导入 02 用鼻子闻闻,能把哪一个排除? 白醋有酸酸的气味,可以排除。 √ 新知导入 02 品尝棒蘸一下液体,用舌头尝一尝,又能把哪一个排除? 糖水有甜甜的味道,可以排除。 不明液体不能随便品尝,确保卫生和安全 活动1:观察水 探究新知 03 我们的感官有哪些? 活动1:观察水 探究新知 03 水,有哪些特征?请运用各种感官进行观察。 蘸一蘸 看一看 尝一尝 闻一闻 活动1:观察水 探究新知 03 手指蘸一蘸——— 凉凉的 舌头尝一尝——— 没味道 请先洗手,再观察 活动1:观察水 探究新知 03 颜色——— 没有颜色 透明度——— 透明的 形状——— 没有固定形状 用滴管滴几滴水,看一看 活动1:观察水 探究新知 03 没有气味 闻一闻水的气味 活动1:观察水 探究新知 03 观察水时你用了哪些感官?发现了水的哪些特征 没有气味 没有味道 凉凉的 透明的 活动2:玩水 探究新知 03 使用什么用的工具能把同样多的水倒入不同的瓶子里? (1)装水 活动2:玩水 探究新知 03 刻度 杯嘴 烧杯 活动2:玩水 探究新知 03 把同样多的水倒入不同的瓶子,观察并画出每个瓶子中水的形状。 水没有固定的形状,倒入什么形状的容器中就呈现什么形状。 活动2:玩水 探究新知 03 (2)让水流淌 用手接一接水 将装水塑料袋戳个小洞 把手握成拳头,在手背上滴水 先滴一滴,过一会再滴 活动2:玩水 探究新知 03 在图上画一画,水流动的方向。 水从高处往低处流 活动2:玩水 探究新知 03 关于水的特征,你有什么新发现?把它们补充到第17 页的气泡图中。 流动的 从高处往低处流 活动3:水与生活关系 探究新知 03 日常生活中,哪里需要用到水? 洗菜做饭 洗衣服 活动3:水与生活关系 探究新知 03 日常生活中,哪里需要用到水? 浇花 刷牙洗脸 活动3:水与生活关系 探究新知 03 看图回答,古人的生活方式有什么特点? 傍水而居 古代,因取水、运水困难,人们往往选择住在水边。人们用各种工具取水、运水、储水,以满足日常生活、农田灌溉等方面的需求。 活动3:水与生活关系 探究新知 03 今天,人们还是傍水而居吗? 今天有个更先进的供水系统,人们不在傍水而居,都居住在现代化城镇和新农村。 课堂练习 04 1.杯子里分别盛有水和白酒,小朋友们分辨时最合适的方法是( ) 2. 水是什么颜色的 ( ) A.白色 B.无色 C.蓝色 B C 课堂练习 04 3. 把同样的水倒入不同的容器,结果( ) A.变多 B.变少 C.不变 4. 我们一眼就能辨别出水和牛奶,是因为水是( )的。 A.没有形状 B.没有颜色 C.没有味道 5. 下大雨时,雨点落在树叶上会发出啪啪的响声,这是因为( ) A.树叶太厚 B.雨滴太小 C. 雨滴的力量大 C B C 课堂练习 04 6. 生活中水的用途有( ) A.发光 B.雕刻 C. 灌溉 7. 水流动的特点是( ) A.从高处往低处流 B.从低处往高处流 C. 可以随便流 8. 下列物品不能用来装水的是( ) C A C 课堂练习 04 9.你是怎么知道水的性质的?连一连 ... ...

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