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课件网) 第一单元 生物和生物圈 非生物 生产者 消费者 分解者 食物链 食物网 自动调节 影响 适应 影响 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 年份及分值 考查点 2020 2021 2022 2023 2024 8 11 7 7 12 科学探究的方法；科学探究的过程；探究实验的设计 考点 生物的特征 实例 生物的特征 牡丹是由细胞构成的 生物是由细胞构成的（除_____外） 农作物需要浇水和施肥；海豚捕食大马哈鱼 生物的生活需要_____ 鲸呼气时产生雾状水柱 生物能进行_____ 动物出汗、排尿、呼气；植物落叶 生物能排出身体内产生的废物 病毒 营养 呼吸 实例 生物的特征 含羞草受到碰触时叶片会合拢；羚羊发现敌害后迅速奔逃 生物能对外界刺激作出反应 种子的萌发；蘑菇的生长；孔雀开屏 生物能_____ 龙生龙，凤生凤；一猪生九仔，连母十个样 生物都有_____的特性 生长和繁殖 遗传和变异 下列说法，错误的有_____。 ①慢慢长大的钟乳石和珊瑚都属于生物 ②“春种一粒粟，秋收万颗子”体现的生物基本特征是能够繁殖 ③含羞草对外界刺激作出反应属于复杂反射 ①③ ①判断一个物体是不是生物的依据是看其是否具备生物的特征，且不能只看一个特征。钟乳石和珊瑚可以“生长”，汽车、机器人可以运动，但它们都不是生物。②植物没有神经系统，没有反射活动。 考点 科学探究 1．科学探究的方法：有观察法、调查法、实验法、推测法、比较法等。 （1）观察法：可以用肉眼，也可以借助工具，如显微镜、摄像机（或放大镜）等，有时还需要测量；科学的观察要有明确的目的和计划；观察时要按照一定的顺序进行（新版教材新增），要积极思考，做到全面、细致和实事求是。 （2）调查法：明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案；如实记录调查过程；整理和分析调查结果。调查包括全面调查（如人口普查）和抽样调查（如抽查种子的萌发率）两种类型。 （3）实验法：在控制条件下，探究某种变量对研究对象的影响的方法。 （4）推测法：根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。科学的推测需要一定的证据和严密的逻辑。 2．科学探究 （1）一般过程：_____→_____→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验。 提出问题 作出假设 （3）设置对照实验遵循的原则 ①对照原则：即一般要设置对照组和实验组。一般情况下，自然状态下不做任何处理的实验对象为对照组，改变某一条件或做某种实验处理的实验对象为实验组。设置对照组的目的是形成对照。 ②单一变量原则：一组对照实验中除实验变量_____外，其他条件都要全部_____且适宜。 ③重复原则：在同样条件下设置_____实验，以保证实验结果的可靠性。 不同 相同 重复 如表为某实验小组为探究“湿度对霉菌生活的影响”进行的实验。 组别 甲 乙 实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25 ℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25 ℃环境里 实验结果 不发霉 发霉 （1）该实验的变量是_____，设置乙组是为了_____。 （2）根据实验结果，得出的实验结论是_____。 （3）【中考新动向：实验设计】若要进一步探究温度对霉菌生活的影响，请写出你的探究思路：_____ _____。 湿度 形成对照 湿度会影响霉菌的生活 增加丙组与乙组形成对照，变量是温度；丙组的实验处理是将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在15 ℃（或0 ℃）环境里 1.实验变量的判断 （1）从探究的问题、假设或结论性的语句中确定，如“探究……对（是）……的影响（条件）”中“对（是）”之前的名词就是变量。如本 ... ...
