【核心素养目标】专题4 任务2《给书打捆》课件+素材-湘教版《劳动实践指导手册》二下

(课件网) 第二课时 给书打捆 （湘教版）二年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过学习给书打捆，认识到给书打捆是整理和保护书籍的实用劳动，培养尊重劳动和珍视劳动成果的观念。 01 02 在学习给书打捆的过程中，掌握根据书籍的特性和需求进行个性化打捆的能力，提高打捆过程中的问题解决能力。 03 通过学习给书打捆，养成爱护书籍和工具的好习惯，培养耐心细致、做事有条不紊的劳动品质。 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 在学习给书打捆的过程中，除掌握基本打捆方法外，尝试创新打捆方式，培养探索创新的劳动精神。 新知导入 你家准备搬新房了，妈妈拿来一捆绳子，要求你把书柜里的书打成捆，以便搬运。怎么捆才能让书在搬运过程中不会散落？ 新知导入 要让书在搬运过程中不散落，需要选择合适的打捆方法，挑选合适的工具，遵循正确的操作流程，并检查加固。 新知导入 探究新知 边做边学 双十字结包装法 （1）把绳子放在书下面。 （2）将绳子两端向上翻到书的上面，并放于左右两边。 探究新知 边做边学 （3）将左右两边的绳子按图所示的方向摆放。左边绳子放于上方，右边绳子放于下方。 双十字结包装法 探究新知 边做边学 （4）左右手分别拿着两边的绳子，连同书一起翻转，把右边的绳子穿过横向的绳子。 双十字结包装法 探究新知 边做边学 （5）两只手分别拿着两端的绳子对向交换位置，再交叉。 双十字结包装法 探究新知 边做边学 （6）两手拿着两端的绳子，把书翻到正面，如图所示把其中一边的绳子穿过纵向的这一段绳子。 双十字结包装法 探究新知 边做边学 （7）形成双十字结后，再如图所示打个活结，将绳子稳定下来。 双十字结包装法 探究新知 边做边学 比一比 用绳子捆一摞作业本，看看谁打的结美观、大方，捆好后作业本不会掉。 探究新知 边做边学 想一想 （1）生活中你还见过哪些绳结？ 小小的绳结在勤劳智慧的人们手里，还变化出了形状新颖、美不胜收的艺术品呢！比如：用于观赏、美化的中国结、蝴蝶结等。 探究新知 边做边学 想一想 （2）人类在远古时期就已经懂得怎样使用绳结，那时候人们使用绳结做什么呢？ 探究新知 边做边学 想一想 远古时期人类用绳结： 制作陷阱和工具。 捆绑猎物和收获物。 搭建帐篷和简易房屋。 固定遮盖物和防护设施。 记事和计数。 缝制衣物和制作配饰等。 探究新知 边做边学 打捆方法 十字捆扎法： 先将书整齐叠放，取长度合适的绳子，横向 绕书一周并拉紧，在一侧打个活结；接着将 绳子纵向绕书，与横向绳子交叉呈 “十” 字，再次拉紧并在交叉处打结固定。其适用于数量较少、厚度适中的书，能简单快速地完成打捆，且能较好地固定书籍。 探究新知 边做边学 打捆方法 井字捆扎法： 先将书整理好，放置水平面上。取两根 绳子，分别从横向和纵向放在书下方， 交叉呈 “井” 字状。然后将绳子分别向上拉起，在书上方交叉并打结。其比十字捆扎法更稳固，适用于数量较多、重量较大的书，能分散受力，防止书散落。 探究新知 边做边学 工具选择 绳子： 常用的有尼龙绳、麻绳等。尼龙绳 强度高、耐磨性好，适合捆扎较重 的书，且表面光滑，不易磨损书籍封面；麻绳价格较低，摩擦力大，能更好固定书籍，但质地较粗糙，可能对书表面造成一定损伤，使用时需注意。 探究新知 边做边学 工具选择 胶带： 透明胶带和布基胶带较为常用。透明胶带 粘贴方便，能有效固定书籍，但粘性可能会在书籍表面留下痕迹；布基胶带粘性强，不易脱落，且对书籍表面损伤较小，常用于加固捆扎处或处理特殊材质的书籍。 探究新知 边做边学 工具选择 ... ...