中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《养蚯蚓》教学设计 课题 养蚯蚓 单元 第五单元 学科 劳动实践 年级 三年级下 核心素 养目标 劳动观念：通过学习养护蚯蚓，认识到养护蚯蚓是一项既有趣又富有意义的活动，形成对劳动的乐趣与满足。 劳动能力：在学习养护蚯蚓的过程中，熟练掌握自制蚯蚓生态箱的方法，提高对养护蚯蚓、动手实践等综合实践能力。 劳动习惯与品质：通过学习养护蚯蚓，养成问题解决能力、环保意识、培养专注认真，勇于面对困难的劳动品质。 劳动精神：在学习养护蚯蚓的过程中，尝试自制厨余垃圾处理箱，培养勇于创新、耐心与细心、探索的劳动精神。 教学重点 1、了解养蚯蚓的工具、养护要领。 2、掌握蚯蚓在自然生态环境中的价值、饲养蚯蚓的方法。 3、知道制作厨余垃圾箱的方法。 教学难点 掌握制作厨余垃圾箱、养护蚯蚓的方法。 教学准备 多媒体课件、引入视频、泡沫纸箱、厨余垃圾、木屑等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《养蚯蚓》 实践目标。 1.知道蚯蚓在自然生态系统中的价值。 2.学习并掌握饲养蚯蚓的方法。 不管翻地或打洞，天生爱动到处钻。松松土来施点肥，人人称我为地龙。”这就是被称为生态系统工程师、土壤清道夫、环保大使、万能饵的蚯蚓。蚯蚓以土壤废物为食，能增加土壤肥力，是庄稼的好朋友，还是处理城市生活垃圾的能手；它营养丰富，可以用来制作高蛋白食品和饲料；它还是传统中医药材……生物学家达尔文称之为地球上最有价值的生物。 饲养蚯蚓方法简单、操作简便，让我们做一个厨余垃圾处理箱，一起来养蚯蚓，为垃圾分类处理做贡献吧！ 观看视频，初步形成对蚯蚓了解。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、工具材料 厨余垃圾处理箱如何助力蚯蚓养殖？ 食物来源：厨余箱提供饭菜、果皮等有机物质。 生活环境：处理箱创造适宜蚯蚓生长条件。 资源化利用：蚯蚓分解垃圾，产出蚓粪。 生态平衡：改善土壤，促进微生物繁殖。 环保教育：提升公众环保意识。 二、边做边学 蚯蚓“六喜六怕”的生活习性 六喜：喜阴暗、喜潮湿、喜安静、喜温暖、喜甜酸喜同代同居。 六怕：怕光、怕震动、怕水浸、怕闷气、怕农药、怕酸碱。 三、实践体验 制作厨余垃圾处理蚯蚓箱： 1、在泡沫箱的底层，先铺一层陶土粒，不用很厚，主要的作用是透气和透水。 2、再铺上木屑，用喷壶喷些水，这一层用于保湿。 3、然后放入土壤，一样也要用喷壶喷湿。 4、接着放入蚯蚓。 5、最后将厨余垃圾如菜叶子等放入蚯蚓箱，盖上盖子，在盖子上打一些孔。这样一个简单的处理厨余垃圾的蚯蚓箱就做好啦。 视频导入。 照顾蚯蚓： 经常喷水，保持箱内土壤湿度，并用秸秆或报纸等覆盖遮光。 定期把厨余垃圾中的菜叶、香蕉皮、苹果皮、蛋壳、剩菜骨头残渣等放入蚯蚓箱中。 观察并记录蚯蚓最喜欢哪些食物。 养殖蚯蚓的注意事项： 温湿度控制：保持适宜温度（1530℃）和湿度（60%80%）。 饲料管理：选择腐熟有机饲料，少量多次投放，确保通气。 环境维护：保持饲养环境清洁，适时调整酸碱度，预防病虫害。 分群采收：适时分群繁殖，避免过度拥挤，定期采收。 温馨小贴士： 为方便观察蚯蚓的活动，可以用透明的塑料或玻璃容器制作蚯蚓箱哟。 四、拓展乐园 1、自制生态蚯蚓箱 开动脑筋，设计制作一个生态蚯蚓箱。要求既能处理厨余垃圾，又能种植花草及蔬菜。 五、素养宝库 1、小蚯蚓大作用 蚯蚓是一种常见的陆生环节动物，生活在土壤中。它可以疏松、改良土壤，提高肥力，促进农业增产，被称为“生态系统工程师”和“土壤清道夫”。蚯蚓可以处理城市的厨余垃圾减少污染，化害为利，是名副其实的“环保大使”。 蚯蚓挖掘土壤，使土壤变疏松，其挖掘的洞穴与 ... ...
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