2024-2025学年度第二学期教科版一年级下册科学学科教学计划

教科版小学《科学》 一年级下册教学计划 学 校： 学 科 组： 任 课 教 师： 学 期： 2024-2025第二学期 2024-2025学年春季学期校历 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 第1周 2025年 二月 24 学期开始 25 26 27 28 2025年 三月 1 2 第2周 3 4 5 6 7 8 9 第3周 10 11 12 13 14 15 16 第4周 17 18 19 20 21 22 23 第5周 24 25 26 27 28 29 30 第6周 31 2025年 四月 1 2 3 清明节 5 6 第7周 7 8 9 10 11 12 13 第8周 14 15 16 17 18 19 20 第9周 21 22 23 24 25 26 27 第10周 28 29 30 2025年 五月 劳动节 2 3 4 第11周 5 6 7 8 9 10 11 第12周 12 13 14 15 16 17 18 第13周 19 20 21 22 23 24 25 第14周 26 27 28 29 30 端午节 2025年 六月 1 第15周 2 3 4 5 6 7 8 第16周 9 10 11 12 13 14 15 第17周 16 17 18 19 20 21 22 第18周 23 24 25 26 27 28 29 *具体节假日放假安排按照学校办公室通知执行 一年级科学学科教学计划概况 一、全册教学目的要求 二、教改设想 三、教学措施 备注 教材分析： 一年级下册教科书由“身边的物体”和“常见的动物”两个单元组成，其中“身边的物体”单元7课，“常见的动物”单元6课，还有两个“科学阅读”内容，两个单元小计13课，原则上每课需1课时来完成教学。 本册教材以“身边的物体”和“常见的动物”两个单元为主线，涵盖了“观察、分类、比较、探究”等科学核心概念。 第一单元“身边的物体”： 引导学生从观察身边的物体入手，学习从颜色、形状、大小、轻重、形状等多个维度进行观察和描述。通过对物体进行分类和比较，帮助学生建立初步的分类意识和比较思维。重点探究水的特征和流动性，以及物体在水中的沉浮现象，引导学生关注水资源。 第二单元“常见的动物”： 引导学生观察身边的常见动物，了解其外形特征、生活习性等。通过“给蜗牛建个家”、“动物联欢会”等活动，培养学生关爱动物的意识，以及观察、记录、合作等能力。重点探究动物的食物来源和运动方式，引导学生认识动物与环境的关系。 单元分析: (一) 第一单元：身边的物体 1.单元目标： –认识身边常见物体的基本特征，学会从不同角度观察和描述物体。 –掌握分类和比较的方法，能根据物体的特征进行分类，并比较物体的轻重。 –了解水的基本特征和流动性，以及物体在水中的沉浮现象。 –初步感知水污染的危害，树立保护水资源的意识。 2.单元结构： –从观察物体特征到分类、比较，再到探究水的特性，逻辑清晰，层层递进。 –注重引导学生运用多种感官和工具进行观察和探究，培养科学探究能力。 3.教学重点： –掌握观察、分类、比较的方法。 –理解水的特征和物体在水中的沉浮现象。 4.教学难点： –引导学生从不同角度观察物体，并进行准确描述。 –理解物体在水中的沉浮与物体本身性质的关系。 (二) 第二单元：常见的动物 1.单元目标： –认识常见动物的外形特征、生活习性等。 –了解动物的食物来源和运动方式。 –培养观察、记录、合作等能力，以及关爱动物的意识。 –初步认识动物与环境的关系。 2.单元结构： –从观察身边的动物到探究其特征、习性，再到模拟动物活动，循序渐进。 –注重引导学生通过观察、实验等方式进行探究，并结合生活实际进行思考。 3.教学重点： –了解常见动物的外形特征和生活习性。 –理解动物的食物来源和运动方式。 4.教学难点： –引导学生观察动物的行为，并进行准确记录和分析。 –理解动物与环境之间的相互关系。 本教学计划以教材为基础，结合学生的认知水平和学习需求，制定了详细的教学目标和教学措施，旨在引导学生通过观察、实验、探究等方式，认识身边的物体和常见的动物，培养科学思维和探究能力，树立保护环境的意识。 1.以学生为中心，激发探究兴趣： – ... ...