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课件网) 课外古诗词诵读 晚 春 韩愈 目录 学习目标 壹 重点难点 贰 课堂导入 叁 探究新知 肆 课堂练习 伍 知识总结&课后作业 陆 学习目标 1.反复诵读，把握诗歌内容，体会诗歌情感。 2.了解绝句在句式、用韵方面特点，学习诗歌的表现手法。 3.能够根据意象鉴赏诗歌，知人论世，深入理解诗歌的意境。 重点难点 学习重点 1.反复诵读，把握诗歌内容，体会诗歌情感。 2.了解绝句在句式、用韵方面特点，学习诗歌的表现手法。 学习难点 1.了解绝句在句式、用韵方面特点，学习诗歌的表现手法。 2.能够根据意象鉴赏诗歌，知人论世，深入理解诗歌的意境。 课堂导入 提到晚春，我们的眼前往往会出现柳絮漫天、花残红落、子规悲啼的画面，心中也顿时涌起不尽的伤感失意惋惜与惆怅。 “流水落花春去也”这是李煜的亡国失家的痛苦,“风住尘香花已尽”，这是易安的韶光逝水的愁绪。 每个人的生活境遇不同，每个人的心态也不尽相同，同样面对晚春，唐代文学家韩愈的视角和感悟就与众不同。 我们一起看看他的《晚春》是怎样描写晚春景象，抒写个人思绪的。 文 学 常 识 了解作者 韩愈 韩愈（768－824），字退之，河南河阳人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。 文 学 常 识 了解生平 韩愈 （贞元八年（792年），韩愈登进士第，两任节度推官，累官监察御史。后因论事而被贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。 元和十二年（817年），出任宰相裴度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。 其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“文”，故称“韩文公”。元丰元年（1078年），追封昌黎伯，并从祀孔庙。 文 学 常 识 写作背景 这首诗写于唐宪宗元和十一年，那年，韩愈四十九岁（终年57岁），官场上处于极不得志时期，这也是他自励自勉的诗作。 苏轼这样评价韩愈： 自东汉以来，道丧文弊，异端并起。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。此岂非参天地、关盛衰，浩然而独存者乎？ 探究新知 1.学习诵读，感知文意。 3.学习写法，品读语言。 2.感知内容，理解情感。 1.学习诵读，理解诗意。 学习诵读 读准节奏 读出韵脚 感知诗意 晚春 韩愈 草树/知春/不久/归， 百般/红紫/斗/芳菲。 杨花/榆荚/无/才思， 惟解/漫天/作/雪飞。 学习诵读 晚春：春季的最后一段时间。 不久归：这里指春天很快就要过去了。 百般红紫：即万紫千红，色彩缤纷的春花。 斗芳菲：争芳斗艳。 杨花：指柳絮。 榆荚（jiá）：榆树的果实，俗呼榆钱。 才思：才气和思致，才华和能力。 惟解：只知道。 漫天：满天。 词语积累 晚春 韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 学习诵读 花草树木知道春天即将归去， 都想留住春天的脚步， 竞相争妍斗艳。 杨花和榆钱没有艳丽姿色， 只知道随风起舞，化作漫天飞雪。 理解诗意 晚春 韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 2.感知内容，理解情感。 感 知 内 容 自由诵读全诗，思考： 1.诗中描写了哪些景物？ 2.写出了景物的什么特点？ 3.表达了诗人的什么感情？ 1.感知诗歌内容：景物、特点、感情。 感 知 内 容 景物： 特点： 感情： 草木、红紫、杨花、榆荚 ... ...
