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2.2《大战中的插曲》课件(共33张PPT)

日期:2025-03-03 科目:语文 类型:高中课件 查看:58次 大小:1807699B 来源:二一课件通
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(课件网) 2.2 大战中的插曲/聂荣臻 1.通过分析“大战中的插曲”的内容与叙述特点,认识中国人民军队、中国人民在残酷战争中对革命人道主义精神的坚守,从而陶冶情操,树立正确的价值观。 2.学习以朴实无华的细节描写体现人物精神品质、表现事件重大意义的手法。 3.通过细节、人物的寻常之举,认识中国人民军队将士坚守人道主义精神,认识中国人民军队一切以人民利益为重的本质。 导入 和平是来之不易的,是先辈们用鲜血换来的。战场是残酷的,有枪林弹雨,朝不虑夕。但战时的生活,并不都是炮火轰鸣、刀光剑影,也常常遇到一些曲折有趣的事情,给人留下深刻的印象。今天,就让我们一起走进———《大战中的插曲》。 写作背景 1940年8月,我军打响了有名的“百团大战”,聂荣臻领导的晋察冀军区是参加部队之一。8月20日晚上10点,聂荣臻一声号令,中央纵队三团,在工人的配合下,扑向井陉火车站,到21日黎明,就把矿区的日军全部消灭。日军为了阻止我们的部队继续前进,不顾他们的侨民还没有撤退,就打了好多带着燃烧弹的迫击炮弹,整个矿区成了一片火海。 我们的八路军战士在一片废墟中听见了呼救声和婴儿的啼哭声。然后就奋不顾身进去,救出两个孩子。就是本课中的两个日本小姑娘。聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送往日军驻地。 火海之中救孤女 大战中的插曲 《聂荣臻回忆录》第十四章“百团大战”中的第四篇 百团大战 百团大战中发生的一个特殊故事 阅 读 文 本 梳 理 结 构 一、(1)点明事件,写百团大战中救起了二个日本小姑娘。 二、(2--10)回忆救起日本小姑娘的过程; 三、(11--13)聂帅惦念并寻找救起的日本小姑娘,以及战后美穗子回访聂帅。 四、(14--15)点明事件的意义:这段大战中的插曲成为中日人民友好的佳话。 聂荣臻元帅用回忆的方式,以朴实无华的笔触记述了百团大战中一件“曲折有趣”又“很有意义”的事情即他关心和照顾在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送回日方的故事。这一事件既彰显了伟大的革命人道主义精神,又包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。 1.阅读文章开头,分析这一段运用了哪种叙事方法,有什么作用? 提示:运用了倒叙的叙述方式,自然引入下面的回忆,激发读者的兴趣。 任务一 理清倒叙的作用及叙事线索 文本研习 2.阅读课文,概括本文的情节并分析情节是如何展开的。 提示:情节概括:战火中救出日本小姑娘—悉心照料孤女—送日本孤女到石家庄日军处以便回国—给日本官兵写信—孤女专程来中国看望聂帅并表示感谢。 情节展开:本文围绕救助日本小姑娘这件事的起因、经过、结果,这件事的意义、影响展开故事情节。 文本研习 3.这篇文章的叙事线索是什么?使用这一线索有什么好处? 提示:这篇回忆录以“救助美穗子”为线索,围绕这条线索叙述了美穗子被救、被送回日本、来华访问等故事。这条线索使文章结构严谨,很好地表达了革命人道主义及中日友好这一主旨。 文本研习 1.本文作者救助日本小姑娘并致信日本官兵有何用意?文章直接引用信件原文有着怎样的效果? 提示:用意:不失时机对敌军进行政治工作,这涉及军心问题。日军残忍地杀害了我们无数的同胞,但我们决不伤害日本的儿童。向日军表明我们八路军的政策态度,坚守革命人道主义精神,宽待俘虏。 文本研习 任务二  理解文章的内涵 效果:①引用信件原文,丰富了文章内容,增强了文章的真实性。②既彰显了八路军伟大的革命人道主义精神,至仁至义,又通过事实对比,对日本法西斯对中国人民犯下的惨无人道的残暴罪行进行揭露和控诉,产生震撼人心的力量。 文本研习 2.八路军救助美穗子这件事,产生了哪些影响? 提示:①那些参加过侵华战争的旧军 ... ...

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