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课件网) 写 作 语言要简明 学习目标 了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。 总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。 修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。 写作指导 语言要简明 基本要求 明白易懂———避免用冷僻词语、避免滥用外来词语与方言词语 准确规范———分辨近义词的细微差别，用词语约定俗成的用法 简要、明白，即语言精练，不重复、啰嗦，表达的意思清楚明白，不让人产生误解。 方法技巧 去次留主法———围绕中心，突出重点，删除次要的、偏离文章中心 的内容 删繁就简法———避免重复，删除多余 相同词语的重复、同义词语的重复 某个词语保留着文言的用法，但由于对词语的意思了解不清，造成重复 巧用替代法———善于概括，巧用指代 把具体的叙述与必要的概括结合起来。 消除歧义法———避免含糊，消除歧义 添加语境法、变换词语法 加注标点法、调整语序法 一 下面这段文字不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。 题文展示 去次留主 主题：篮球赛失利后“我” 心情失落 次要：学校的车；“我” 伫立在余晖之中 删繁就简 “比赛结束”和“比赛完” “走回家”和“在回家的途中” “一个人”和“独自” “难受”和“难过” “夕阳西下”和“黄昏” 思维导图 篮球比赛结束后，队友们都坐上学校的大巴走了。我一个人走在回家的路上，紧锁眉头，无奈地叹息，为比赛失利而难过。 文段主要表达的意思是篮球比赛失利后“我”很难过，修改后的文段删去了偏离中心的“大巴是学校……小轿车”“那个夕阳……余晖之中”等内容，并将语义重复的内容进行了删减整合，做到了语言简明，表意清楚。 例文展示 名师总评 二 选择你喜欢的景或物，认真观察思考，写一篇借景抒情或托物言志的作文。题目自拟。不少于500字。 ①赞美，表达喜爱之情；②感悟，受到某种启迪；③批评，引起某种反思。 确定立意 寻找景与情、物与志之间的相同之处，以情、志为中心，写景注意营造氛围，状物注意描绘形象。 手法妙用 列提纲，确定行文思路：总—分—总；记叙引入—描写景物—议论抒情…… 理顺思路 根据景、物的特征选用恰当词语，依据文章思路选择恰当语句衔接；多读几遍，斟酌修改。 斟词酌句 思维导图 例文展示 樱花赞 在百花齐放的季节里，可曾有人从姹紫嫣红的缤纷中，注意到樱花如梦如幻的浅红，并为之再三回眸？ 问句形式，引出话题。 亮点批注 【 】 阳春三月，正是花开遍野的季节。樱花自然不甘落后，最初是几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头，之后又有几个冒出来。过几天再来看，紫褐色的枝丫上，原先那些怯怯的芽儿一下子变成了小巧玲珑的花苞，有了淡红的颜色，缀满了整个枝头。再然后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，含苞吐萼。等到三月末，满树的花苞不知在哪一夜统统炸开，层层叠叠又粉粉嫩嫩的花瓣可与国色天香的牡丹媲美，黄灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣红如云似霞，吐露着春的气息。 以时间为序，展现樱花的绽放过程，文从字顺，语言简明。 这是樱花一生中最美的时刻，却也是樱花生命的尽头。俗语说，樱花七日。樱花虽美，可从花开到花落通常只有短短七天。七天后，它们像是约好了似的，没有一丝留恋，满树繁花洋洋洒洒、轰轰烈烈地离开枝头，献上最后的绝美，而昨日的瑰丽繁华仿佛是转瞬即逝的梦幻。 承上启下，引出 ... ...
