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课件网) 水遇冷以后 第4课 第一单元 冷和热 （苏教版）四年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：通过观察与描述，知道什么是凝结和凝固。 科学思维：通过测量与分析，归纳概括水的气态转化成液态和液态转 化成固态时温度变化规律。 探究实践：通过实验，能观察描述水遇冷后形态变化。 态度责任：能运用所学的科学原理解释生活现象。 新知导入 02 植物的叶子上、花朵上，晶莹剔透的小水珠是什么？ 露 水 新知导入 02 你在什么时候见过露水？那时的气温在一天中是高还是低？ 多出现在温差较大的凌晨时分。这时的气温在一天中比较低。 新知导入 02 露水是在什么样的温度条件下形成的？ 露水是在气温比较低的情况下形成的 在气温较低的情况下，露水是由什么形成的？ 活动1：做水蒸气遇冷实验 探究新知 03 石棉网 三脚架 酒精灯 烧杯 玻璃棒 温水 锡纸 实验器材 活动1：做水蒸气遇冷实验 探究新知 03 ①在烧杯中加热水，用铝箔纸包住烧杯口，并在铝箔纸上开个小洞。 ②用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾。 ③在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒，观察发生的现象。 实验设计 活动1：做水蒸气遇冷实验 探究新知 03 实验演示 活动1：做水蒸气遇冷实验 探究新知 03 玻璃棒上出现什么现象？是怎么形成的？ 玻璃棒上出现了小水珠 水蒸气遇到温度较低的玻璃棒后，从气态变成液态，形成了小水滴。 活动1：做水蒸气遇冷实验 探究新知 03 水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。 锅盖上的小水珠，热水壶上方的白气，都是水蒸气凝结成小水珠的现象。 活动1：做水蒸气遇冷实验 探究新知 03 平时，我们说的蒸发，和凝结有什么区别？ 液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。 活动2：做水结冰实验 探究新知 03 冬天，河水结冰，水由液态变成固态。 水结冰前后温度和体积会发生怎样的变化？ 活动2：做水结冰实验 探究新知 03 实验器材 烧杯 试管 试管夹 碎冰 温度计 铁架台 活动2：做水结冰实验 探究新知 03 实验设计 ①在试管中加少量水，插入温度计，再记下水面的位置。 ②把试管连同温度计放到加了盐的碎冰中，每隔1 分钟记录一次温度，直到温度降到-2 ℃时为止。 ③观察试管中冰面的位置与原来水面的位置有什么不同。 温度计不能碰到试管！ 活动2：做水结冰实验 探究新知 03 把记录的数据在方格纸上描点并连成线。 活动2：做水结冰实验 探究新知 03 实验演示 活动2：做水结冰实验 探究新知 03 下图是某小组同学根据做水结冰实验测得的数据所绘制的曲线图，分析并回答问题。 ①水结冰时的温度是____℃. ②水结冰的过程中，温度_____。 ③试管中冰面的位置比原来水面的位置___，体积变____。 0 保持不变 高 大 活动2：做水结冰实验 探究新知 03 通过实验，我们能得出怎样的结论？ 在一般情况下，当温度降低到０℃时，水会结冰。水结冰时，体积会增大。 活动2：做水结冰实验 探究新知 03 水遇冷以后从液态变成固态，这种现象叫作凝固。凝固和融化有什么区别？ 活动2：做水结冰实验 探究新知 03 冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。 活动3：解释自然现象 探究新知 03 屋檐下的冰凌是怎么形成的？ 融化的雪水在下流的过程中遇冷凝固成冰凌。 活动3：解释自然现象 探究新知 03 缸里的水结冰后水缸为什么会裂开？ 冬天室外温度比较低，当达到0 ℃时，水会结冰，体积膨胀，缸就会被撑破。 活动3：解释自然现象 探究新知 03 水结冰后塑料瓶为什么鼓胀起来？冬天的水管为什么会爆裂？ 冬天室外温度比较低 ... ...
