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课件网) 影子的形成 大象版春季 四年级下册 第三单元《太阳、地球和月球》 课前游戏———踩影子 ①两人一组做踩影子游戏，想办法踩到对方的影子。 ②游戏过程中注意安全。 游戏要求 提出问题 思考：影子是怎样形成的？ 探究影子的形成原因 ①手电筒 ②透明塑料瓶 ③半透明塑料片 ④不透明塑料片 ⑤白屏（或纸板） ⑥杯子 材料超市 选择哪些材料来做实验？ 具体如何操作？ 探究影子的形成原因 物体 是否透明 是否有阴影 塑料片 不透明 塑料片 半透明 塑料片 透明 是 是 否 光被不透明或半透明的塑料片阻挡时，就会在白纸板上形成塑料片的影子。 探究影子的形成原因 光是沿直线传播的，当行进中的光遇到不透明或半透明物体的时候，光线就被挡住了。这个时候它也不会从物体的旁边绕到后面去，因此物体背光的一面没有光线就成了黑暗的一片，这一块地方就是影子。 发光的物体 挡住光行进路线的物体 呈现影子的地方 光源 阻挡物 呈现影子的屏 探究影子的形成原因 能自行发光且正在发光的物体叫做光源。 探究影子的形成原因 ①手电筒 ②透明塑料瓶 ③半透明塑料片 ④不透明塑料片 ⑤白屏（或纸板） ⑥杯子 材料超市 光源 阻挡物 呈现影子的屏 思考：影子是怎样形成的？ 行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 让影子发生变化 光源与阻挡物的距离 思考：哪些因素会使同一物体的影子发生变化？ 光源在阻挡物上的照射方向 光源在阻挡物上的照射角度 对比实验 探究一：光源与阻挡物之间的距离 探究二：光源在阻挡物上的照射方向 小组讨论：如何利用材料来设计实验？ 如何保障在实验过程中光源与阻挡物之间的距离不发生变化？ 探究三：光源在阻挡物上的照射角度 小组讨论：如何利用材料来设计实验？ 1.不要用手电筒的光照射人的眼睛； 2.三选一进行实验； 3.边观察边记录。 注意事项 探究一：光源与阻挡物之间的距离 光源与阻挡物之间的距离越近，影子越大； 光源与阻挡物之间的距离越远，影子越小。 探究二：光源在阻挡物上的照射方向 影子的方向与光源的方向始终相反。 影子的形状可能也会发生变化。 探究三：光源在阻挡物上的照射角度 光源越倾斜，影子越长。 影子的形状可能也会发生变化。 总结 1.光源离阻挡物越近，影子越大； 光源离阻挡物越远，影子越小。 2.影子的方向与光源的方向始终相反。 3.光源越倾斜，影子越长。 影子的形状可能也会发生变化。 课堂回顾 2.影子形成的三要素是什么？ 1.影子是怎样形成的？ 3.如何让影子发生变化？ 手影游戏 生活应用 日晷 圭表 月相 皮影戏 沙画 遮阳棚 练一练 一、填空题 1.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（ ）。 2.影子形成的条件：一个是（ ），另一个是（ ），还有（ ）。 二、判断题 1.遮挡物不一定要在光源和屏之间。 （ ） 2.月亮是光源，因为月亮是一个发光的物体。（ ） 3.物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子越来越小。 （ ） 4.用手电筒照射透明的物体不会形成影子。（ ） 阴影 光源 阻挡物 屏 × × √ √ 练一练 三、选择题 1、下列关于影子形成的说法中，不正确的是（ ） A.有光的时候物体才可能有影子 B.没光有阻挡物也能形成影子 C.要有东西挡着光才会有影子 2.探探玩手影游戏主要运用了影子的（ ）变化。 A.形状 B.方向 C.长短 3.影子的方向和光源的方向总是（ ）。 A.相同 B.相反 C.先相同后相反 B A B 让科学流行起来大象版 四年级下册 《太阳、地球和月球》单元 1.影子的形成 教学设计 单元 《太阳、地球和月球》 课题 1.影子的形成 课时 1 核心 概念 3.物质的运动与相互作用 学习内容及要求 3.3声音与光的传播 3～4年级⑩识别来自光源的光（如太阳光、灯光）或来自物体反射的光（如月 ... ...
