(
课件网) 物理 人教版（2024） 八年级下册 第三节 摩擦力 学习目标 1.能根据生活体验认识摩擦力。（重点） 2. 能根据二力平衡的条件用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。（重点） 3. 通过实验，知道滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。（重点） 4. 认识摩擦在生产或生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法（重点） 情景导入 观察下列生活现象，并解释他们停下来的原因 滑动的冰壶会停下来 运动员不用力，最终会停 冰壶和运动员会停下来，是因为水平方向受到力 摩擦力 知识点1 滑动摩擦力 新知讲解 同学们我们先一起感受一下摩擦力 手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手相对运动的力。 如果不接触桌子滑动，能不能受到这个力？ 手相对于桌子向前滑动，手受到向后的力 如果手放在桌子上不滑动，能不能受到这个力？ 必须要接触，才能有摩擦力 必须相对于桌子滑动，才能有摩擦力 知识点1 滑动摩擦力 新知讲解 定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 符号：f 产生原因：两个相互接触的表面是凸凹不平的，在压力的作用下，这些凹凸不平的部分相互啮合，当两个接触面发生相对运动的时候，就会彼此阻碍，从而形成了摩擦力 知识点1 滑动摩擦力 新知讲解 产生条件： ①相互接触 ②两物体相互挤压 ③接触面粗糙 ④两物体相对运动 知识点1 滑动摩擦力 新知讲解 手平放在桌面上，用力向前推或向后推，感受摩擦力的方向 滑动摩擦力的方向：与物体间相对运动的方向相反 作用点：接触面 例题1 关于摩擦力的说法中不正确的是（ ）。 A. 凡是相互接触的物体间一定有摩擦力； B. 两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力； C. 摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反； D. 只有接触才有可能产生摩擦 知识点1 滑动摩擦力 新知讲解 A 解析：两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力。 A、如果两个物体接触没有运动，也没有运动趋势，两个物体之间就没有摩擦力。符合题意； B、例如斜面上静止的物体，虽然相对斜面来讲物体是静止的，但是物体在斜面上有向下运动的趋势，两者之间也存在摩擦力。不符合题意； C、摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反，有时跟物体运动方向是相同的，有时是相反的。不符合题意； D、两个物体之间要产生摩擦力一定是接触的，不接触是没有摩擦力的。不符合题意。故选A。 知识点1 滑动摩擦力 新知讲解 例题2 （多选）水平传送带装置如图所示，传送带的速度保持不变，物体被轻轻地放在传送带上的A端。开始时物体在传送带上滑动，当它运动到C点时就不再与传送带发生相对滑动，而是随传送带一起匀速运动，直至传送到B端，在传送过程中，物体受到的摩擦力（ ） A.在AC段受水平向左的滑动摩擦力 B.在CB段受水平向左的滑动摩擦力 C.在AC段受水平向右的滑动摩擦力 D.在CB段不受摩擦力 知识点1 滑动摩擦力 新知讲解 CD 解析：AC段，物体速度小于传送带，相对于传送带向左运动，所以受到向右的摩擦力，向右加速。 BC段，物体与传送带速度一致，没有相对运动，所以没有受到摩擦力。 知识点1 滑动摩擦力 新知讲解 知识点2 影响滑动摩擦力的因素 新知讲解 滑动摩擦力似乎与压力、接触面粗糙程度有关。 手用力压着桌子，向前推，感受摩擦力的变化 如果手放在更粗糙的桌子上滑动 摩擦力变大 摩擦力变大 知识点2 影响滑动摩擦力的因素 新知讲解 如何测量摩擦力 根据二力平衡的条件可知，如果一个物体在水平桌面上做匀速直线运 ... ...
