(
课件网) 多彩儿童生活 走进名人童年， 体会曹冲善思考。 品味童年经历， 学习玲玲肯动脑。 感受亲情常在， 感悟露西巧沟通。 分享幸福陪伴， 感受孩童细观察。 学习任务三：分享你读到的不同信件，在生活发现手册中写写“我的想法和发现”吧！ 一封信 6 二年级上册第三单元（阅读单元） 课型：精读引领课 预学回顾 挑战一：阅读露西的信件 读课文 ，读准字音，标出自然段。 我数了课文共有 个自然段，我共读了_ 遍。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 十四 预学回顾 挑战二：读一读，记一记。 信封 刮风 铁锅 团结 肩膀 一封信 圆珠笔 电影 xìn fēng guā fēng tiě guō tuán jié jiān bǎng yì fēng xìn yuán zhū bǐ diàn yǐng 预学回顾 挑战二：读一读，记一记。 1.露西在信的结尾，画了一大束鲜花。 结 例：她用绳子打了一个非常结( )实的蝴蝶结( )。 结 jiē （结实） jié （结网） jiē jié 预学回顾 挑战二：读一读，记一记。 2.她朝窗外望去。 朝 朝 cháo （朝代） zhāo （朝霞） 例：小鹿朝( )着朝( )霞出现的方向奔去。 cháo zhāo 预学回顾 挑战三：词语积累。 太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳 · · · · · · · · 闪闪发光 又蹦又跳 这个词是_____形式的词，我还会说_____。 这个词是_____形式的词，我还会说_____。 AABC 落落大方 又X又X 又说又笑 课文一共写了几次信？分别是谁给谁写信？ 我知道文中共有____封信，是____写给_____。 预学回顾 挑战四：我有新发现。 二 一 两 露西 爸爸 挑战一： 阅读露西的信件 挑战二和三： 读一读，记一记；词语积累 挑战四： 我有新发现 自主评价小助手 朗读流利准确 辨别正确 我获得了 颗星 自主评价小助手 读准字音 读通句子 读准多音字 我获得了 颗星 评一评 数数自己完成了几项挑战！接下来让我们读读露西的信，继续制作《生活发现手册》吧！ 学习活动 活 动 一：整体感知，初识信件 活 动 二：聚焦信件，体悟亲情 活 动 三：深度阅读，分享亲情 生字点兵 书写展示平台 环节一：整体感知，揭示课题 1.左右结构，左窄右宽； 2.“言”第二笔较长。 一 活动一：整体感知，初识信件 封 削 锅 朝 刮 胡 灯 修 冷 肩 团 重 完 期 结 束 鲜 fēnɡ xuē ɡuō cháo dēnɡ ɡuā hú xiū lěng wán jiān tuán chónɡ qī jié shù xiān 环节二：集中识字，发现特征 读一读，你有什么发现？ 一封信 带点的生字都是量词。 你还能再说几个其他这样的词语？ 一支圆珠笔 一束鲜花 一沓纸 封 支 沓 束 封 束 沓 支 场 盏 一( )鲜花 一( )纸 一( )铅笔 一( )信 一( )台灯 一( )电影 读一读，填一填。 束 沓 支 封 盏 场 纟 结 约 刂 刮 削 则 列 偏旁开花 给 约 期 鲜 其＋月 鱼＋羊 鲜美 鲜花 最早表示鱼名，泛指活鱼。引申为“新鲜、美味”。 加一加 修 肩 联系生活识字 肩膀 修理 维修 活动二：聚焦信件，感悟亲情 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 再读课文，把露西两封信的内容用“_____”画出来。 亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 第一封信 这封信共有几句话？想想每句话都讲了是什么？ 亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 第一封信 露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？ “冷清”是什么意思？ 以前，每天早上的时候，你一边刮胡子，一边逗我玩；中午，_____；傍晚，_____。 想象画面，说一说： 试着想象一下，爸爸在家的一天，和“我”都会做些什么 ... ...
