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课件网) 1.1 种子发芽实验 第一单元 生物与环境 核心素养目标 科学观念：知道种子发芽需要一定的条件。 科学思维：能够使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条件的过程 探究实践：能够结合自己的实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况的活动。 态度责任：表现出对种子发芽条件进行科学探究的兴趣。感受对比实验对变量控制的严格要求，发展严谨的科学思维。 科学聚焦 01 科学聚焦 凤仙花的一生是从发芽开始的 科学聚焦 思考：种子发芽需要哪些条件？ 科学聚焦 科学探索 02 1.计划怎样开展实验研究？ 3.怎样让实验更公平？ 2.预测结果会是怎样的？ （对比实验：只能改变选择研究的条件，其他条件不变） 以改变“土壤”条件为例，集体讨论如何设计实验。 科学探索 可以放三粒绿豆种子，减少偶然性保证实验结果的准确性。 用滴管浇水，每次滴10滴，并且要定期补水。 1. 除了土壤以外，其他条件怎么设置？ 2. 实验中各放多少粒绿豆种子合适？ 3. 如何保证两个杯子里浇的水一样多？ 其他条件保持相同，如阳光、水分、空气、温度。 实验中只改变选择的那个条件，同时保证其他条件不变，这样的实验方法叫作对比实验。 科学探索 二、探索：绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划 科学书P2 1 2 3 4 5 科学探索 二、探索：绿豆种子发芽和土壤的关系实验 科学探索 坚持每天观察并记录 发芽的数量 芽的长短 芽的颜色 …… 科学探索 对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？ 在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的猜测？ 科学探索 科学研讨 03 为什么你们的实验中设置两组进行对比，一组有土壤一组没有土壤？ 为了进行更好地进行对比，探究出（土壤）因素对绿豆种子萌发的影响。 科学研讨 为什么要在每一个玻璃皿中放3颗大小差不多的种子？科学家做实验的时候也是只放3颗吗？ 放3颗种子是为了防止因为种子本身质量问题而发生的意外情况。 科学家会放更多，以便更好地发现规律，由于课堂上时间问题，我们至少要放3颗。 科学研讨 对于种子发芽必须的其他条件，我们怎样制定计划？ 阳光 水分 空气 温度 科学研讨 有水分 无水分 科学研讨 研究的问题 预测 相同的条件 不同的条件 实验方法 绿豆种子必须有水才能发芽吗 绿豆种子必须有水才能发芽。 温度、阳光、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒。 提供水和不提供水。 1号组种子种保持湿润；2号组种子土壤保持干燥。这个实验至少要有两个小组同时进行。 我们的实验方案 科学研讨 有阳光 无阳光 研究光照条件 科学研讨 研究的问题 预测 相同的条件 不同的条件 实验方法 绿豆种子必须有光照才能发芽吗 绿豆种子必须有光照才能发芽。 水、温度、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒。 提供光照和不提供光照。 1号组种子用透明杯罩住；2号组种子用黑色杯罩住。这个实验至少要有两个小组同时进行。 我们的实验方案 科学研讨 常温 低温 研究温度条件 科学研讨 研究的问题 预测 相同的条件 不同的条件 实验方法 绿豆种子必须有温度才能发芽吗 绿豆种子必须有温度才能发芽。 水、阳光、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒。 提供温度和不提供温度。 1号组种子放在常温下；2号组种子冰箱里。这个实验至少要有两个小组同时进行。 我们的实验方案 科学研讨 有空气 无空气 研究空气条件 科学研讨 研究的问题 预测 相同的条件 不同的条件 实验方法 绿豆种子必须有空气才能发芽吗 绿豆种子必须有空气才能发芽。 水、温度、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒。 提供空气和不提供空气。 1号组种子不用真空袋密封；2号组种子用真空袋密封。这个实验至少要有两个小组同时进行。 我们的实验方案 科学研讨 日 期 种子的变化 1 ... ...
