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课件网) 海洋与陆地 第1课 第二单元 自然界的水 （大象版）四年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道地球表面海洋和陆地分布情况。 科学思维：能采用做标记、制表格、涂色块等方法筛选、整理、分析关键信息。 探究实践：学会制作比例图,并能将比例图用作一种表达方式。 态度责任：懂得交流过程中要注意倾听他人意见,在综合分析自己和他人意见的基础上与同学进行交流。 宇航员从太空中看到的地球就是蓝色的星球 新知导入 02 观察 探究新知 03 观察、描述地球仪上的海陆分布特征。为什么人们说地球是个蓝色星球 这些大片的蓝色代表海洋。 观察 探究新知 03 观察、描述地球仪上的海陆分布特征。为什么人们说地球是个蓝色星球 蓝色的地方都是海洋 探究新知 03 四大洋和七大洲 小贴士 我认为是因为地球上大部分地方都是海水,而海水在太阳的照射下,显出蓝色.所以人们往往把地球叫作“蓝色的星球” 。 我认为从太空看到的地球是一个蔚蓝的星球。是因为地球表面海陆分布不均匀，相互穿插分割，远远看是蔚蓝色的，所以被称为蓝色的星球。 探究新知 03 人们说地球是蓝色的星球，看过地球仪我认为的原因是 观察 处理信息 探究新知 03 处理信息的时候，我们可以采用做标记、制表格、涂色块等方法筛选、整理、分析关键信息。 探究新知 03 我们处理信息时，要学会筛选关键信息，进行标注、摘抄、整理、分析。 做标记：把材料中的关键语句标记出来，摘录整理主要信息。 制表格：把关键数据制作成表格便于数据对比。 涂色块：根据关键数据进行涂色，制作成色块，便于数据对比。 比例图：关键数据制作扇形图、柱状图等比例图。 小贴士 处理信息 探究新知 03 “啊，它是个蓝色的大水球。我们给地球起错名字了，它应该叫水球！”世界上第一个进入宇宙空间的人———苏联航天员加加林说。为什么从太空俯瞰时，地球是一个蓝色的大星球呢？这是因为整个地球陆地面积约占29%,海洋面积约占71%。所以，我们常常说地球三分陆地、七分海洋。 我把资料中的关键语句标出来作为证据。 处理信息 探究新知 03 陆地与海洋面积比例 陆地面积 海洋面积 约29% 约71% 我把数据资料整理成图表 我们常常说地球三分陆地、七分海洋。 处理信息 探究新知 03 我用涂色块的方法处理信息。 给地图上表示陆地之外的白色区域涂上蓝色。地球上的陆地面积大还是海洋面积大 处理信息 探究新知 03 我用涂色块的方法处理信息。 地球上的海洋面积比陆地面积大很多。 得出结论 探究新知 03 交流自己的发现，说说地球表面海洋和陆地的分布情况。 把地球叫“水球”也有一定的道理。 陆地面积约占 29%，海洋面积约占71%。 地球表面大部分被海洋覆盖着。 得出结论 探究新知 03 地球表面大部分被海洋覆盖着，陆地面积约占 29%，海洋面积约占71%。地球表面海陆面积比例是三分陆地、七分海洋。 表达交流 探究新知 03 我们今天的探究经历了哪些步骤 把我们的探究过程和结论讲给同学们听。 交流时要专心倾听，不随意打断别人。 表达交流 探究新知 03 用比例图的方式表达结论 陆地 陆地与海洋面积比例 陆地面积 海洋面积 约29% 约71% 海洋 陆地和海洋面积比例图 表达交流 探究新知 03 用扇形图的方式表达结论 陆地 陆地与海洋面积比例 陆地面积 海洋面积 约29% 约71% 海洋 陆地和海洋面积扇形图 陆地面积 （约占29%） 海洋面积 （约占71%） 海洋面积大陆地面积小 表达交流 探究新知 03 我今天对海洋和陆地面积大小对比进行了探究。 我的探究步骤是：我从资料中找到和海洋和陆地面积的数据信息，然后用制作表格的方法处理信息，最后进行对比。 通过探究，我发现 ... ...
