【核心素养目标】专题5 任务2《争当班级服务员》课件+素材-湘教版《劳动实践指导手册》二下

(课件网) 第二课时 争当班级服务员 （湘教版）二年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过学习竞选班级服务员，理解担任班级服务员是主动奉献付出的行为，培养集体责任感和使命感的观念。 01 02 在学习竞选班级服务员的过程中，与老师、同学进行有效的沟通，合理规划和分配工作。提高沟通协调和组织管理能力。 03 通过学习竞选班级服务员，对班级服务工作一丝不苟，养成认真负责的好习惯，培养耐心细致的劳动品质。 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 在学习竞选班级服务员的过程中，积极探索新的班级管理方法和活动形式，培养不断创新的劳动精神。 新知导入 原来有这么多为班级服务的岗位，赶紧选择一个自己喜欢的、适合自己的岗位吧！ 探究新知 边做边学 学写自荐信 我怎样才能让老师和同学相信我，把这个岗位交给我呢？ 你可以写一封自荐信来推荐自己。 探究新知 边做边学 一封合格的自荐信应该包括这三点： 学写自荐信 1、我最喜欢的岗位是什么？ 2、我能胜任这个岗位的优点是什么？ 3、我会在这个岗位上怎么做？ 探究新知 边做边学 自荐信撰写要点 （1）格式： 标题：用 “自荐信” 作标题，简明点出信件主旨。 称呼：顶格写 “敬爱的老师、亲爱的同学们”，表达尊重与谦逊。 正文：核心部分，分段阐述，层次分明、逻辑连贯。 落款：在正文右下角，依次写 “申请人”、姓名、日期，展现严谨态度。 探究新知 边做边学 自荐信撰写要点 （2）内容： 自我介绍：开头简述姓名、班级等基本信息，提及积极参与课堂、乐于助人等日常表现，留下好印象。 竞选岗位：明确写出竞选岗位，如班长、学习委员等，让大家清楚你的目标。 探究新知 边做边学 自荐信撰写要点 （2）内容： 自身优势：结合岗位阐述匹配优势。充分展现与岗位相关的优势，像沟通能力、组织能力、责任心等，让大家看到你的胜任力。 探究新知 边做边学 自荐信撰写要点 （2）内容： 工作规划：针对竞选岗位提出工作设想，如组织学习活动、维护纪律、促进交流等，展现责任心与实干能力。 表达决心：结尾表达对岗位的热情和为班级服务的决心，可适当感谢老师同学给予竞选机会。 探究新知 边做边学 自荐信撰写要点 （3）语言： 语言真诚：用平实语言表达想法，避免华丽空洞辞藻，展现诚意。 语气谦逊：展示优势时态度谦逊，体现对老师同学的尊重和服务意愿。 简洁明了：行文简洁，避免复杂长句，让内容易于理解。 探究新知 边做边学 实践体验 王小明同学想担任班级图书管理员，我们来看看他写的推荐信。 探究新知 边做边学 实践体验 自荐信 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好！ 我是王小明，我申请担任班级图书管理员，因为我热爱阅读和写作，热爱班集体，做事认真、主动、不怕苦、不怕难。如果我担任了图书管理员，我会做好图书借阅、登记、书柜清整等工作。请大家相信我，给我这个锻炼的机会。 申请人：王小明 XX年XX月XX日 探究新知 边做边学 实践体验 自荐信 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好！ 我是路飞，这次我想竞选班级的纪律委员。我平时自律性强，总能严格要求自己，而且善于沟通，能耐心地和同学们交流。面对突发情况，我也能保持冷静，妥善处理。 你想申请哪个班级服务岗位？也来写封自荐信试试吧！ 探究新知 边做边学 实践体验 要是我有幸担任纪律委员，课堂上，我会以身作则，认真听讲，提醒大家遵守纪律；课间时，我会留意同学们的行为，制止危险打闹，确保大家的安全。我还会定期和老师、同学们交流，根据大家的反馈优化管理方法，共同营造良好的班级秩序。 我渴望为班级贡献自己的力量 ... ...