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课件网) 竹节人 单元策略：有目的地阅读 我觉得读书好比串门———隐身”的串门儿。 要参见钦佩的老师或拜访有名的学者，不必事前打招呼求见，也不拍打扰主人。 翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。 同学们，你们最近在阅读什么书？ 读书的时候你们一般采用什么样的阅读策略？ 年级册序 阅读策略 三上第四单元 提高阅读速度 提问 预测 四上第二单元 五上第二单元 单元策略：有目的地阅读 根据阅读目的，明确阅读任务 根据阅读任务，确定阅读内容 根据阅读内容，采用恰当的阅读方法 目的 内容 方法 任务一 任务二 任务三 任务四 提炼信息，梳理内容 品读词句，体会乐趣 理清顺序，生动讲述 回顾总结，技法归纳 任务一： 提炼信息，梳理内容 请同学们自由读读课文，读准字音，读通句子， 边读边想一想：课文围绕竹节人写了哪些内容？ 风靡 豁开 叉腿 卡住 疙瘩 疲倦 冰棍 跺脚 橡皮 沮丧 抽屉 一绺 俨然 盔甲 金箍棒 偃月刀 mǐ huō chǎ qiǎ gē da kuī yǎn duò tì liǔ gū yǎn dòu dūn 窦尔敦 威风凛凛 呆头呆脑 技高一筹 大步流星 暴露无遗 忘乎所以 心满意足 剑拔弩张 咋咋呼呼 虎视眈眈 鏖战犹酣 nǔ chóu lǐn zhā dān áo 别出心裁 独创一格，与众不同 凛 棍 雕 跺 颓 沮 疙 丧 裁 筹 瘩 lǐn cái chóu gē da gùn diāo duò sàng tuí jǔ 橡 xiàng 趴 屉 tì pā 溜 liū duò 足字旁的最后一提和“朵”的横画、撇画，要互相穿插，字才显得紧凑。 tuí 左半部分“秃”字最后一笔要变为横折提，避让右半部分的“页”。 cái 左下角是“衣”，要写得小一点儿，最后一笔变为点。 课文围绕竹节人写了哪些内容？根据课文，完成下图。 做竹节人 玩竹节人 竹节人被没收 老师玩竹节人 任务 分析类型 阅读策略 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 讲一个有关老师的故事。 实用 体验 叙事 提取关键信息 从字里行间体会 把握事件的前因后果和细节 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 1.明确阅读目的 ①做法 ②玩法 2.确定阅读内容 根据阅读任务，速读全文，找到对写玩具制作指南和玩法说明有参考价值的语段。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 制作竹节人 竹节人的玩法 3.选择适合的阅读方式 完成学习单，写清制作玩具指南的方法和步骤。 圈画关键词 第3自然段：把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻———对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 圈画关键词 “钻”、“锯”、“穿”…… 将文本中的叙述性语言变成说明性语言， 写出制作步骤。 用锯子把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋和身躯，再锯成八截短的，分别做四肢。 第一步 第二步 第三步 第四步 锯 钻 穿 饰 用彩笔装饰竹节人，可以仿照课文插图，为竹节人画上五官，还可以加上“饰品”，如系一根冰棒棍儿，就成了手握金箍棒的孙悟空…… 用一根结实的线把这九个小节穿在一起。 用电钻在最长的一节三分之一处钻一对小眼，供装手臂用。 竹节人制作指南 材料 工具 制作步骤 第一步 第二步 第三步 第四步 注意事项 毛笔杆、锯子、电钻、纳鞋底的线、彩笔 锯、钻孔工具 把毛笔杆锯成一截 在上面钻一对小眼 再锯八截短的竹节 用结实的线穿在一起 锯的时候要小心笔杆崩裂 竹节人玩法指南 操作台:_____ 基本玩法:_____ _____ 高级玩法:_____ _____ 圈画关键词，完成玩法指南 第8自然段：把 ... ...
