第一节 烷烃 第2课时 烷烃的命名 学案设计(一) 学习目标 课程要求： 了解烷烃的命名规则,会对烷烃进行命名。 素养要求： 宏观辨识与微观探析:能从结构不同方面认识物质的多样性,并会对烷烃进行命名。 学习重难点 烷烃的系统命名。 课堂探究 主题 学习探究过程 提升素养 自主预习 习惯命名法 烷烃(CnH2n+2,n≥1)n值1~1010以上习惯名称:某烷汉字数字同分异构体数目较少时“正”“异”“新”区别 如C5H12叫 ;如C14H30叫 ;C5H12的同分异构体有3种,用习惯命名法命名分别为 CH3CH2CH2CH2CH3 复习回顾习惯命名法,体现系统命名法的必要性。 烷烃的系 统命名法 1.烃基 (1)概念:烃分子中去掉一个 所剩余的基团。 (2)烷烃基:烷烃分子失去一个 所剩余的原子团。如甲基: ,乙基: 。 2.烷烃的系统命名法 (1)分析下列烷烃的分子结构与其名称的对应关系,并填空: ①选取分子中 的碳链为主链,按主链中 数目对应的烷烃称为“某烷”; ②选主链中离取代基 的一端为起点,用 依次给主链上的各个碳原子编号定位,以确定取代基在主链中的位置; ③将 的名称写在 名称的前面,在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的 ,并在数字与名称之间用 隔开; ④如果主链上有相同的取代基,可以将取代基合并,用 表示取代基的个数;两个表示取代基位置的阿拉伯数字之间需用逗号隔开。 (2)练习: 命名为 。 命名为 。 【归纳总结】 (1)命名的基本步骤 ①选主链,称某烷;②编号定位,定支链;③写出该烷烃的名称。 (2)命名原则 ①最长、最多定主链 a.选择最长碳链作为主链。如图所示,应选含6个碳原子的碳链为主链,如虚线所示。 知道简单烃基名称 系统命名法的一般步骤: 主题 学习探究过程 提升素养 烷烃的系 统命名法 b.当存在多条等长的碳链时,选择含支链最多的碳链作为主链。如图所示,应选A为主链。 ②编号位要遵循“近”“简”“小”的原则 a.以主链中离支链最近的一端为起点编号,即首先要考虑“近”。 b.若有两个不同的支链,且分别处于距主链两端等长的位置,则从连接较简单支链的一端开始编号。即同“近”时考虑“简”。如 c.若有两个相同的支链,且分别处于距主链两端等长的位置,而中间还有其他支链,从主链的两个方向编号,可得两种不同的编号系列,两系列中各位次和最小者即为正确的编号,即同“近”、同“简”时考虑“小”。如 第二行的编号是正确的。 ③写名称 将取代基名称写在主链名称的前面,在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置,并在数字和名称之间用短线隔开。 2-甲基己烷 b.如果主链上有相同的取代基,可以将取代基合并,用汉字数字表示取代基的个数(只有一个取代基时将取代基的个数省略),表示位置的阿拉伯数字之间用逗号隔开。 课后专练 1.判断题 (1)失去一个氢原子的烷基的通式为—CnH2n+1( ) (2)烷烃命名时,1号碳原子上不可能连甲基,2号碳原子上不可能连乙基( ) (3)乙烷、丙烷没有同分异构体,乙基、丙基也只有一种( ) (4)某烷烃的名称为2,3,3-三甲基丁烷( ) 2.下列有机物的命名正确的是( ) A.3,3-二甲基-4-乙基戊烷 B.3,3,4-三甲基己烷 C.3,4,4-三甲基己烷 D.2,3-三甲基己烷 3.下列说法正确的是( ) A.H2O与D2O互为同素异形体 B.C5H12的同分异构体有3种,其沸点各不相同 C.CH3OCH3与CH3CH2OH互为同系物 D.的名称是2-乙基丙烷 4.下列化合物的核磁共振氢谱中出现三组峰的是( ) A.2,2,3,3-四甲基丁烷 B.2,3,4-三甲基戊烷 C.3,4-二甲基己烷 D.2,5-二甲基己烷 5.按照系统命名法写出下列烷烃的名称: (1) 。 (2) 。 6.根据下列有机物的名 ... ...
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