《做一个文明有礼的小学生》主题班会教案

《做一个文明有礼的小学生》主题班会教案 一、班会主题 做一个文明有礼的小学生 二、班会目的 让学生了解文明礼仪的内涵和重要性，认识到文明有礼是做人的基本准则，是现代社会公民必备的素养。 帮助学生明确在校园、家庭、社会等不同场合应遵循的文明礼仪规范，引导他们从自身做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。 激发学生的责任感和使命感，鼓励他们以实际行动践行文明有礼，做传播文明、引领风尚的小使者，为营造和谐美好的社会环境贡献力量。 三、班会准备 教师提前收集整理有关文明礼仪的资料，包括古今中外文明有礼的小故事、名人名言等，制作成文字资料卡片，以便在班会过程中使用。 安排学生分组收集校园内存在的不文明行为现象，并记录下来，准备在班会上进行交流讨论。 准备一些文明礼仪知识竞赛的题目，涵盖校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等方面，用于班会中的互动环节。 布置教室环境，在黑板上书写班会主题，营造庄重、和谐的班会氛围。 四、班会过程 （一）导入 教师走上讲台，面带微笑，环视全班学生，亲切地问候大家：“同学们，大家好！今天我们要召开一个非常有意义的主题班会，大家知道是什么主题吗？”（等待学生回应，引导学生说出班会主题 “做一个文明有礼的小学生”） 教师接着说道：“文明有礼是我们中华民族的传统美德，它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；它又如同一股清泉，滋润着我们的心田。在我们的生活、学习中，文明有礼无处不在，它关乎着我们的个人形象，影响着我们与他人的相处。那么，究竟什么是文明有礼？它又体现在哪些方面呢？让我们一起走进今天的班会，去探寻答案吧！” 文明礼仪知识讲解 教师拿出事先准备好的文字资料卡片，开始讲述文明礼仪的内涵：“同学们，文明礼仪是一种行为规范，它体现了一个人的道德修养和文化素质。它要求我们在与他人交往过程中，要做到语言文明、行为端庄、举止得体、礼貌待人。从古至今，我们中华民族都十分注重文明礼仪，它已经成为了我们民族精神的重要组成部分。” 通过讲述古代文明礼仪故事，如 “孔融让梨”“程门立雪” 等，让学生感受古人对文明礼仪的重视和践行，引导学生思考这些故事中所体现的文明礼仪精神。 教师结合校园生活实际，详细讲解校园文明礼仪规范，包括课间文明休息、上下楼梯靠右行、爱护校园环境、尊重老师、团结同学等方面的具体要求，并举例说明哪些行为是符合校园文明礼仪的，哪些行为是不文明的。 拓展讲解家庭礼仪和社会礼仪，如在家庭中要尊敬长辈、孝顺父母、主动承担家务；在社会上要遵守公共秩序、爱护公共设施、文明乘车、礼貌待人等，让学生对不同场合的文明礼仪有更全面的认识。 （三）不文明行为现象交流讨论 教师引导学生回顾校园生活，提问：“同学们，在我们美丽的校园里，大家每天一起学习、玩耍，相处得非常愉快。但是，细心的你们有没有发现在校园里存在一些不文明的行为现象呢？之前老师已经让同学们分组进行了收集，现在请各小组派代表来分享一下你们的发现吧。” 各小组代表依次上台发言，列举校园内存在的不文明行为，如随地吐痰、乱扔垃圾、在墙壁上乱涂乱画、课间大声喧哗、追逐打闹、说脏话、不遵守公共秩序等，教师将这些不文明行为记录在黑板上。 在学生列举完不文明行为后，教师组织学生进行讨论：“同学们，这些不文明行为不仅破坏了我们校园的和谐氛围，也影响了我们每个人的学习和生活。现在请大家思考一下，这些不文明行为会带来哪些不良影响？我们应该如何去避免和纠正这些行为呢？请各小组展开讨论，一会儿每组推选一名代表来发表你们小组的看法。” 小组讨论结束后，各小组代表依次发言，分享小组讨论的结果，教师对学生的观点进行总结和点评，引导学生认识到不文明行为的 ... ...