第1课《探寻国家级自然保护区》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》四年级

中小学教育资源及组卷应用平台 人自然社会 第1课 探寻国家级自然保护区 课题 探寻国家级自然保护区 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 四年级 教材分析 《探寻国家级自然保护区》该课时教材编排了浙江自然保护区—自然保护区的分类—系列学习活动，能够让学生理解认识到自然保护区存在的意义，能够使学生知道保护环境热爱自然的作用以及必要性，激发学生的交流能力，举办交流会。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。 教学目标 1、通过阅读理解浙江自然保护区的故事，从中学习热爱环境保护动物的品质，丰富自身能力。2、通过小组交流与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。3、能够利用网络资源查找相关资料，了解自然保护区的重要性。4、通过介绍浙江自然保护区，培养对人与自然和谐共生的意识与兴趣，并学会认识各种保护动物与植物。 重点 通过阅读理解浙江自然保护区的故事，从中学习热爱环境保护动物的品质，丰富自身能力。 难点 通过介绍浙江自然保护区，培养学生对人与自然和谐共生的意识与兴趣，并学会认识各种保护动物与植物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 探寻国家级自然保护区板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。 讲授新课 新知讲解国家级自然保护区，是国家对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。一、浙江自然保护区浙江省有11个国家级自然保护区，分别是天目山国家级自然保护区、南麂列岛国家级海洋自然保护区、凤阳山一百山祖国家级自然保护区、乌岩岭国家级自然保护区、清凉峰国家级自然保护区、古田山国家级自然保护区、大盘山国家级自然保护区、九龙山国家级自然保护区、长兴地质遗迹国家级自然保护区、象山韭山列岛国家级自然保护区、安吉小鲵国家级自然保护区。这些国家级自然保护区各有特色。知识拓展浙江自然保护区都保护些什么？浙江自然保护区的保护内容主要有：珍稀濒危动植物，如黄腹角雉、华南梅花鹿等；野生药用生物种质资源，如 “磐五味” 等；特定生态系统，像南麂列岛的海洋贝藻生态系统；森林生态系统，如乌岩岭等地的原始森林，还有独特自然景观及文化资源等。活动搜集浙江省各级自然保护区的资料，举办一个小小交流会。资料：浙江省自然保护区体系丰富，涵盖国家级与省级。国家级如南麂列岛聚焦海洋贝藻生态，清凉峰守护多种珍稀动植物及华南梅花鹿最大种群，大盘山以野生药用生物种质资源为特色，九龙山是黑麂、黄腹角雉等重要栖息地，乌岩岭拥有大量珍稀动植物。省级的婺城南山动植物资源丰富，东阳东江源有众多重点保护物种，长兴扬子鳄保护区是扬子鳄自然繁育基地。这些保护区对维护生态平衡、保护生物多样性意义重大。交流会二、自然保护区的分类自然保护区对于保护自然资源和生物多样性、维持生态平衡、促进国民经济可持续发展有着重要的战略意义。自然保护区是中国大地上璀璨的明珠。天目山素有“大树王国”的美誉，主要保护对象为银杏、连香树、金钱松等珍稀植物及森林生态系统。南麂列岛因其丰富的贝藻类资源被称作“贝藻王国”，以贝藻类、鸟、水仙花为主要保护对象。凤阳山一百山祖是“华东古老植物的摇篮”，主要保护百山祖冷杉等珍稀野生动植物及森林生态系统。乌岩岭是浙江省最大的森林生态型国家级自然保护区，主要保护中亚热带森林生态系统及黄腹角雉(zhì)、猕猴等珍稀动植物。清凉峰为浙西第一高峰，素有“浙西屋脊”“天堂之巅”的美誉，主要保护梅花鹿、香果树等野生动植物及森林生态系 ... ...