第3课《珍爱野生动物》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》四年级

中小学教育资源及组卷应用平台 人自然社会 第3课 珍爱野生动物 课题 珍爱野生动物 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 四年级 教材分析 《珍爱野生动物》该课时教材编排了“扬子鳄—白颈长尾雉的系列学习活动，能够让学生理解保护濒危野生动物的意义，能够读懂在保护动物的前提是保护环境，与自然和谐共生。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。 教学目标 1、通过阅读扬子鳄和白颈长尾雉的故事，从中学习保护环境保护动物的高尚品德，提升自身道德水平。 2、通过小组交流与合作探究，增加交流能力与水平，提高团结合作能力。3、能够利用网络资源查找相关资料，了解保护动物的重要性。4、通过介绍各种保护动物，培养学生对人与自然和谐共生的意识，并学会认识各种保护动物。 重点 通过阅读扬子鳄和白颈长尾雉的故事，从中学习保护环境保护动物的高尚品德，提升自身道德水平。 难点 通过介绍各种保护动物，培养学生对人与自然和谐共生的意识，并学会认识各种保护动物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第9课 珍爱野生动物板书课题。视频导入。 观看视频，引入教学主题。 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。 讲授新课 新知讲解截至2023年9月，浙江省有192种动物被列入《国家重点保护野生动物名录》。珍爱野生动物是每一位公民的责任和义务。一、扬子鳄中国特有的一种鳄鱼，主要分布于长江中下游地区。在扬子鳄身上，可以找到许多恐龙类爬行动物的特征所以，人们称扬子鳄为“活化石”。目前，野生扬子鳄的数量已经非常稀少，被列为国家一级保护动物。浙江省在湖州长兴建有扬子鳄自然保护区。知识拓展扬子鳄的生存环境扬子鳄喜栖于河流、湖泊、水塘等淡水水域及周边，水域要有丰富水生植物且水位稳定。岸边需疏松砂质土壤，方便其挖洞。适宜生活在亚热带温暖湿润气候区，以保障活动和冬眠。且栖息地内要具备丰富多样的食物资源，满足其营养需求。交流下面这些都是浙江省重点保护野生动物，你认识它们吗 请你向大家介绍一下它们的栖息地和生存状况。黄腹角雉：作为中国特产鸟类，是国家一级重点保护野生动物。主要栖息于浙江、福建等地海拔 800 - 1400 米的亚热带山地森林。因森林砍伐、栖息地破碎及人类干扰，种群数量稀少。虽通过保护区建设和人工繁育，数量有所回升，但仍面临栖息地退化等威胁。华南梅花鹿：为中国特有鹿科动物，属国家一级重点保护野生动物。多分布在浙江、安徽等山区，如清凉峰保护区。其曾因过度捕猎和栖息地破坏，数量急剧减少。目前，经保护数量趋稳，不过仍面临栖息地破碎、近亲繁殖等问题，生存状况需持续关注。黑麂：是中国特有的鹿科动物，为国家一级重点保护野生动物。主要分布在浙江、福建等地，常栖息于海拔 1000 米左右的山地森林。过去因非法捕猎和栖息地受损，数量受影响。如今保护力度加大，种群数量相对稳定，但栖息地有限，仍需大力保护。中华凤头燕鸥：极度濒危，被誉为 “神话之鸟”，是国家一级重点保护野生动物。主要在我国东南沿海岛屿及附近海域栖息，如舟山群岛。曾一度被认为灭绝，后重现。其种群数量极少，受栖息地破坏、人类干扰及天敌威胁，虽采取保护措施，但保护形势依旧严峻。学生A：我还了解浙江省其他的重点保护野生动物，我来介绍一下。知识拓展我还了解浙江省其他的重点保护野生动物，我来介绍一下。浙江省重点保护野生动物丰富多样。云豹，国家一级保护动物，身上云状斑纹独特，栖息于浙南、浙西山区森林，善于攀爬，以野兔等为食；白颈长尾雉，同样为国家一级保护动物，雄鸟羽色艳丽，有白色颈环，活跃在浙中南山林，以植物种子、昆虫为食。中华鬣羚，国家一级保护动物，体型 ... ...