1.2 古人计数（二）（课件）(共16张PPT)2024-2025学年北师大版一年级数学下册

(课件网) 一 20以内数与加法 第2课时 古人计数（二） 掌握11~20各数的顺序。（重点） 会用数的顺序比较11~20各数的大小。 （难点） 学习目标 情境导入 观察图片，你知道古人是如何计数的吗？ 有11条鱼。 表示10 表示1 不能，只能表示2吧。 10 用两块一样的 能表示11吗？想一想，认一认。 我在石头上标上10和1。 1 探索新知 (教材P4) 10 1 这是计数器。 探索新知 十位 个位 1 1 1个十。 1个一。 探索新知 十位 个位 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 十位 个位 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10+1=11 10+2=12 10+3=13 10+4=14 10+5=15 10+6=16 10+7=17 10+8=18 10+9=19 拨一拨，说一说，写一写。 (教材P4) 探索新知 十位 个位 9 十位 个位 1 9 2 10+10=20 0 拨一拨，说一说，写一写。 (教材P4) 探索新知 9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 正着读： 倒着读： 20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9。 读一读，比一比。 (教材P5) 探索新知 小 大 11~20按从小到大的顺序排列是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，其中11最小，20最大。 读一读，比一比。 (教材P5) 探索新知 读一读，比一比。 (教材P5) 12比10大，10比9大，12比9大。 12，13，14，12比14小。 12 9 12 14 > < 1. 画一画，填一填，说一说。(教材P5 练一练 第1题) 当堂检测 10＋2＝ 10＋5＝ 12 15 十位 个位 十位 个位 2. 看一看，填一填。(教材P5 练一练 第3题) 当堂检测 14 15 16 17 14 12 10 12 13 3.在○里填上“>”“<”或“=”。(教材P5 练一练 第4题) 当堂检测 13○17 19○9 11○7 10○20 < < > > 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 通过本节课的学习，我们掌握了11~20各数的顺序，会用数的顺序比较11~20各数的大小。 课堂小结 小 大 1.完成课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业