第3课 古代印度 课件（33张PPT）

玄奘西行 在唐朝，有一位僧人不畏艰险，一履竺鞋，只身一人，踏上了西行信仰万里路，只为西行求法，领悟真谛，谱写了一曲荡气回肠的传奇赞歌。 这个僧人是谁？ 为什么西行？ 西行去向哪里？ 玄奘遇见了来自印度的僧人波颇，在他身上感受到了佛学发源地的魅力。波颇告诉玄奘印度有一个寺院叫那烂陀，是研究佛法的最高学府，玄奘决心去印度寻求佛法的真谛，解开心中的迷惘。 古代印度 九年级历史上册 第3课 第一单元 古代亚非文明 什么是文明？ 文明包括作为地理区域的文明，认为讨论文明就是讨论空间、陆地、动物、植物等自然地理条件，每种文明都有其自身的地理条件，都有其自身的机遇和局限。 分析历史的单位是文明，文明包括政治、经济、文化等。 文明的特征包括城市中心,国家的政治权力,纳贡或税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学等等。 如何研究文明？ 共性 个性 公元前3100年初步统一 公元前24世纪初步统一 公元前1500年雅利安人 时间 空间 地理条件 地理区域 政治、经济、思想文化 城市中心 政治权力 阶级等级 艺术科学 抽象 具体 壹 文明源头有共性——— 古代印度河流域文明 文明的摇篮 思考：这些文明有什么共同点？ 都在大河流域 “古代印度”并非只有一个国家,而是一个地理概念。它位于南亚次大陆，包括了现在的印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、不丹等国家。印度这一名称来源于印度河。发源于喜马拉雅山的印度河和恒河，为发展农业提供了极优的自然条件。 思考：古印度为什么能形成早期文明？ 地形 三面环山 一面环海 河流 大河泛滥 土地肥沃 气候 季风气候 温润宜居 约公元前23世纪-前18世纪印度河流域出现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明。后因不明原因消失。 形成古代世界难以跨越的障碍，各地区自由、独立发展。 印度人说:“给我一捧恒河水,湿婆神就会在天上注视着我,让我不敢撒谎、不敢做坏事。” 历史的遗迹 哈拉帕文化是古代印度青铜时代的文化，它代表了一种城市文明。这一时期的国家是以一个或几个城市为中心结合周围的村社而形成的。大城市主要有哈拉帕、摩亨佐·达罗。 哈拉帕文明古遗址 摩亨佐·达罗遗址 排水道和下水道的卫生设计 大浴场，是世界上最古老的大型浴池。 哈拉帕遗址出土的石制棋盘 历史的遗迹 从古城房屋模拟图中你能获取哪些信息? 公共领域 8米以上 砖块盖房 多层结构 私人领域 室内水井 材料：下城的街道成南北成东西走向，或平行排列，或直角交叉，建筑物的墙角都砌成圆形。城中街道两旁的房屋一般用烧制的红砖砌成，排列非常整齐，分为居住区、商业区和手工业区，其中有住宅、店铺、饭馆等。 ———朱立春主编《世界通史》 “这一文明不是外来入侵的结果，文明的灵感也不是舶来品，而是从当地人长期的努力、卓越的才智和复杂的信仰中产生的” ———【美】戴尔·布朗著，《古印度———神秘的土地》 据马歇尔称：“砌砖的精细程度几乎无法再提高了，在坚实的地基上面，房屋至少建有两层……由于纱窗是用木头、赤陶土或雪花石膏格栅做成的，房间的采光和透气性都很好。很多人家都有自用的水井，而社区的水井则位于主要街道的沿线，它们是前古典世界里独一无二的公共供水和卫生系统的一部分。” 历史的遗迹 【文物档案】 出土地点:哈拉帕遗址(印度河流域附近) 制造时期:公元前2500~前1750年 印章文字:尚未被解读其他信息:雕刻、神人形象、动物形象 公牛 未破解文字 阿姆里-纳尔(Amri-Nal)文化 “牛是印度千百万人的母亲。古代的圣贤，不论是谁，都来自牛。屠杀牛是一种罪恶，应予以摈弃。”———甘地 时间的历程 前2500年 前1500年 雅利安人入侵，陆续在印度河和恒河流域定居，建小国。 前6世纪 印度半岛逐渐统一。 前3世纪 出现城市国家。 兴起 ... ...