2025人教版物理八年级下册同步练习--第1节　杠杆（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版物理八年级下册 第1节　杠杆 课后·知能演练 基础巩固 1.公元前400多年,墨子所著《墨经》中已有杠杆原理的记述,他将阻力臂叫“本”,动力臂叫“标”。如图所示的工具正常使用时属于“本短标长”的是(　　) 2.关于杠杆,下列说法正确的是(　　) A.杠杆一定是直的 B.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度 C.动力和阻力一定在支点两侧 D.动力可能等于阻力 3.2024年6月16日济南明湖龙舟文化节暨第二十三届明湖龙舟邀请赛在大明湖风景区举办,现场围观市民人山人海,热闹非凡。如图所示,比赛时运动员一手紧握船桨的末端,另一手用力划桨,此时的船桨可看成一个杠杆,下列各图能正确表示其原理的是(　　) 4.如图所示,关于杠杆平衡条件的实验的相关说法正确的是(　　) A.加减钩码进行实验过程中,还可以调节平衡螺母 B.在两侧的钩码下同时各添加一个相同的钩码,杠杆依然水平平衡 C.该实验可得出结论:当阻力和阻力臂乘积一定时,动力臂大,动力就大 D.多次实验是为了得到普遍规律 5.如图所示,用刻度均匀的匀质杠杆进行探究杠杆平衡条件的实验(每个钩码重0.5 N)。下列说法正确的是(　　) A.实验前,杠杆停留在图甲所示位置,此时杠杆处于不平衡状态 B.图乙,在A、B处各去掉相同数量的钩码,杠杆仍然能保持平衡 C.图丙,弹簧测力计从a转到b杠杆始终保持平衡,则拉力与其力臂的乘积不变 D.图丁,用3 N的力在C点竖直向上拉杠杆,能使杠杆保持在水平位置平衡 6.杆秤是一种中国传统的称量工具,凝聚着中国人民的智慧。如图所示,O为杆秤提纽,lOA=8 cm,秤砣质量m=0.2 kg,不挂重物和秤砣时,手提提纽,杆秤可水平平衡。用它称鱼,当秤砣置于B点时,杆秤再次水平平衡,此时测得lOB=32 cm,则称得鱼的质量为(　　) A.0.05 kg B.0.2 kg C.0.6 kg D.0.8 kg 7.下图为某同学探究杠杆平衡条件时的情境,已知每个钩码的质量为50 g,当弹簧测力计与杠杆成30°角时,杠杆刚好在水平位置平衡,则此时弹簧测力计的示数为　　　　 N。 能力提升 8.如图所示,作用在A点上的4个力中,力臂最长的是(　　) A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 9.小科在如图筷子盒M处施力时,会有筷子从出口滚出。以下能正确表示按下筷子盒时杠杆示意图的是(　　) 10.下图为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,请画出F1、F2的力臂l1和l2。 11.如图所示,秤砣的质量为0.5 kg,秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为6 cm,挂上物体后,秤砣移至距O点24 cm的B处时,秤杆正好水平,g取10 N/kg。 (1)求秤砣受到的重力。 (2)求被称物体的重力。 (3)若秤杆长60 cm,则这把秤最大能称量物体的质量是多少 思维拓展 12.某同学在探究杠杆平衡条件的实验中: (1)为了便于测量　　　　(选填“力”或“力臂”),应使杠杆在水平位置平衡。为此应将图甲中平衡螺母向　　　　(选填“左”或“右”)调节。 (2)该同学通过如图乙所示实验装置得到了1、2两组实验数据,由表中数据推测出杠杆的平衡条件是:　　　　　　　　(用F1、F2、l1、l2表示)。 序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1.0 30.0 1.5 20.0 2 3.0 10.0 2.0 15.0 3 1.0 15.0 1.0 20.0 4 1.0 30.0 1.5 20.0 (3)为了让实验结论更科学普遍,又利用图丙实验装置在保持弹簧测力计位置和钩码个数不变的情况下,进行3、4两次实验,由表中数据分析可以看出,第　　　　次实验数据存在问题,如果数据读取没有问题,出现这一问题的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)看图丁的漫画我们不难猜出猴子一定分到了质量更大的萝卜,根据杠杆的平衡条件我们分析可知,这主要是因为粗的一侧比细的一侧　　　　　　。 参考答案 【课后·知能演练】 1.D　2.D　3.A　4.D　5.C　6.D　 7.2 8.B　9.A　 10.如图所示 11.(1)5 N　(2)20 N　(3)4.5 kg 解析 (1)秤砣的重力G=mg=0.5 kg×10 ... ...