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课件网) 第5课 三大改造 部编版 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 素养本位真实情境 多元评价深度学习 素养本位 O1 唯物史观 O2 家国情怀 O3 课程标准 结合《农民申请加入农业生产合作社》等图片，了解三大改造的途径及过程。列表总结我国对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质和形式，明确三大改造的必要性。 认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义社会到社会主义社会的转变，开辟了一条适合中国的社会主义改造道路。 通过学习三大改造，体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，认识中国共产党领导人民建立社会主义制度的贡献。 了解“三大改造”，理解建立社会主义制度的重要意义；了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义。 时空观念 史料实证 素养目标 真实情境 一.三大改造的背景 历史解释 什么是三大改造？ 概念 “三” 指农业、手工业和资本主义工商业。 指社会主义改造（即生产资料私有制转变为社会主义公有制）。 “改造” 问题：三大改造的历史背景是什么？ 真实情境 一.三大改造的背景 史料实证 说出材料反映了土改后的农业发展存在什么问题？产生了什么影响？ 背景 材料一 李老汉在旧社会没有自己的土地；新中国建立后，在1952年土改中分到了土地，本以能过上好日子了，但他很快发现单靠自己干、手里的农具根本不够用，没有耕牛，没钱买种子；后来东拼西凑种了点庄稼，却没水渠灌溉，长势不好；更可悲的是一场蝗灾竟然让他颗粒无收！欲哭无泪的老汉为了活命，在冬天只得把地卖了，又靠借高利贷和租富农的土地艰难度日。 材料二 3亿人要分7亿亩土地和 297万头耕畜，人均可分得耕地2.3亩，约1000人可分得1头耕畜。 问题 个体农业经济分散、落后 分散：一家一户、缺乏生产物资、水利问题，自然灾害； 落后：不能使用先进的机械化农具 影响 ①影响农业生产的发展 ②农产品满足不了国家工业化建设的需要，农民也有互助合作的需求 怎么办 国家对农业进行社会主义改造 真实情境 二：三大改造的内容和形式 自主学习 概况 改造行业 原因 方式/途径 农业 手工业 资本主义工商业 资本主义工商业可能会出现不利于国计民生的方面 阅读教材，完成表格 ①土地改革后，一家一户分散经营，影响了农业生产的发展 ②农产品满足不了国家工业化建设的需要。 农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造 农业合作社 （自愿互利原则） 手工业合作社 公私合营 真实情境 二：三大改造的内容和形式 农业 1.时间： 2.方式： 3.目的： 4.原则： 1953年 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社 走集体化和共同富裕的社会主义道路 自愿互利原则 公有化程度 越来越高 阅读教材第23-24页，简述农业合作化的概况。 农民申请加入农业合作社 5.阶段： 真实情境 史料实证 想一想：加入农业生产合作社有什么好处呢？ 农业 合作社农民备齐工具一起劳动 生产合作社使用机械农具 丰收时节，农村合作社领取粮食 农民代表向党中央和毛泽东报喜 毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信 从1952年到1956年，正是合作化运动期间，全国农业总产值增长20.5%，年均递增5.1%，有些地方还办了社队企业，增加了公众积累…… ———张岂之. 中国历史新编:中华人民共和国史 集中力量、优势互补、提高效率 二：三大改造的内容和形式 真实情境 考考你 农业 二：三大改造的内容和形式 把下面的关系按照你的理解进行连线： 生产资料私有制向社会主义公有制转变 土地改革前 土地改革 农业合作化 封建土地所有制（土地归地主私有） 农民土地所有制 （土地归农民私有） 社会主义集体所有制 （土地归集体公有 ... ...
