第6节 光合作用 第1课时光合作用的概念（PDF版，含答案）

匹出 @ 拓展与培优 第6节光合作用 第1课时 光合作用的概念 思维点击 一、探究实验：绿叶在光下制造有机物 1.实验用具： 黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、盆栽天竺葵。 2.步骤： (1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 (2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 (3)几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 (4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 (5)用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 (6)稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化。 3.结论 叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物一淀粉。 例1某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光，设置了如下装置，正确的组合是 () 誉光 七光 元光照 ① ● A.②③ B.①② C.②① D.①③ 【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的 实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有 处理的就是对照组，验证绿色植物光合作用的条件是否需要光照，实验的自变量应该是有光或无光，植物属于无关 变量。 例2某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部 分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个 部位的颜色，发现只有d显蓝色。下列说法错误的是 () 饰头听指 平位叶球 A.该实验证明淀粉是光合作用的产物 B.对比d、a,说明光合作用需要叶绿体 C.对比d、c,说明光合作用需要光照 D.对比d、b,说明光合作用需要水 【分析】光合作用需要光照，被遮光的部分℃没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接 受光照，能进行光合作用制造淀粉。没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b缺少水分，不能进行光合作用制 料学八年级下册 造淀粉；因此只有d显蓝色。对比d、,有两个变量一水分和叶绿体，不能说明光合作用需要叶绿体。 二、光合作用 1.概念： 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储 存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 2.反应式： 二案化碳+水品的，十氧气 3.条件：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所 4.实质：光合作用的实质可以概括出两个方面：一方面把简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧 气，这是物质的转化过程：另一方面是在把无机物转化成有机物的同时，把光能转变成为储存在有机物中的化学 能，这是能量的转化过程。 三、影响光合作用的因素 (1)光照强度：光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于 气孔关闭，影响二氧化碳的进人，光合作用强度反而下降，因而中午光照最强的时候，并不是光合作用最强的时候。 (2)二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚 内二氧化碳的浓度，以提高产量 (3)温度：植物在10℃~35℃条件下正常进行光合作用，其中25℃~30℃最适宜，35℃以上光合作用强度开始 下降，甚至停止。 【拓展】特别提醒： ①活的植物体的所有绿色部分都能够进行光合作用，但叶片是光合作用的主要器官」 ②有的植物不呈现出绿色，但含有叶绿素，也能进行光合作用。如海带。 ③光是叶绿素形成的条件，植物体见光部分能形成叶绿素。如萝卜见光部位是绿色的，而埋在土壤里 ... ...