【核心素养目标】专题5 任务3《担任班级桌椅管理员》教案-湘教版《劳动实践指导手册》二下

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《担任班级桌椅管理员》教学设计 课题 担任班级桌椅管理员 单元 第五单元 学科 劳动实践 年级 二年级下 核心素养目标 劳动观念：通过担任班级桌椅管理员，认识到桌椅整齐完好利于营造好学习环境，培养尊重他人劳动成果的观念。劳动能力：在担任班级桌椅管理员的过程中，熟练掌握课桌椅的摆放技巧，提高课桌椅检查、维护与小问题处理的能力。劳动习惯与品质：通过担任班级桌椅管理员，养成定期整理、检查课桌椅的好习惯，培养做事认真、负责、细致的劳动品质。劳动精神：在担任班级桌椅管理员的过程中，积极主动承担班级桌椅管理员职责，培养主动服务意识和奉献的劳动精神。 教学重点 1、了解班级桌椅管理员职责。2、进行课桌椅清洁摆放实践。3、拓展课桌椅维护和维修。4、拓展最优秀的公务员。 教学难点 进行课桌椅清洁摆放实践。 教学准备 多媒体课件、引入视频。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《清洁桌面好方法》班级桌椅管理员要对全班同学的课桌椅进行管理，号召同学们爱护好课桌椅。要做到勤检查、多提醒、常清洁，才能使咱们的课桌椅每天都整整齐齐、干干净净。 观看视频，了解清洁桌面的方法。 让学生初步了解本课知识，激发他们对班级桌椅管理员的兴趣。 讲授新课 边做边学1、班级桌椅管理员的职责（1）勤检查。课余时间检查课桌椅是否排列整齐，发现课桌椅破碎及时向老师报告，以免课桌椅损坏加剧影响使用。（2）多提醒。提醒同学们养成爱护课桌椅的好习惯，比如不踩踏、摇晃、碰撞、涂抹刻画课桌椅，让课桌椅每天都是“健康美丽”的。（3）常清洁。保持课桌椅的干净、卫生，避免细菌滋生，影响同学们的身体健康。查一查找出这些课桌椅存在的问题说说它们可能对同学们产生的影响。桌角破损：破损的桌角通常较为尖锐，同学们在日常活动如起身、走动时，若不小心碰撞到，很容易被划伤、磕伤，造成身体损伤。桌面有划痕和污渍：影响美观，使教室整体环境显得不整洁。同时，不平整的桌面可能会影响书写体验，导致书写时纸张不平整等问题。桌腿有损坏：如桌腿掉漆、破损等，可能会影响课桌椅的稳定性，导致使用时摇晃，增加同学们不小心磕碰到尖锐破损处受伤的风险。课桌侧面铁皮生锈：生锈铁皮易剥落形成尖锐边角，同学不小心触碰或剐蹭时，可能划伤皮肤。椅子表面有划痕和破损：影响美观，坐感可能变差，破损处还可能勾住衣物，甚至尖锐部分可能划伤皮肤。椅子部件脱落：如椅子下面的部件脱落，会影响椅子的正常使用和稳定性，同学们在使用时可能会因为椅子突然损坏而摔倒受伤。3、演一演如果你是它们，你会说什么？小甲同学可喜欢一屁股坐在我身上啦，我……“哎哟，我的‘腰’都快被你坐断啦！我是用来放书本和学习的，不是你的专属座位呀，再这样我可就要散架啦！”你们看，我身上被小乙刻了好多印痕，我……“好痛啊，我又不是画板，为什么要在我身上乱刻乱画？这些伤痕会一直留在我身上，我再也不是那个干净漂亮的课桌了，你们就不能好好爱护我吗？”我都站在水里面好长时间了，小丙同学也不管我，我……“我都快被泡发啦！水一直侵蚀着我，我的腿都开始发软，这样下去我会坏掉的，小丙同学，快来救救我呀！”小丁同学一下课就抓着我摇来摇去，我……“别摇啦，别摇啦！我感觉自己的零件都要被你摇松了，这样晃来晃去，等上课的时候怎么给同学们提供一个安稳的学习环境呢，快停下吧！”4、摆一摆怎样将教室的课桌椅摆放得更整齐？看看下面这些工具是否有用。选择一种工具摆一摆课桌椅，向同学们介绍你的方法。长绳 彩色胶带 地砖线缝选择地砖线缝工具。（1）准备 ：把课桌椅移到教室一侧，清扫地面，露出地砖线缝。（2）定基准线 ：选平行 ... ...