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一年级下册数学北师大版(2024)2.1 做一做教案(表格式)

日期:2025-04-05 科目:数学 类型:小学教案 查看:23次 大小:390144B 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第1课时 做一做 课题 做一做 课型 新授课 教学内容 教科书第18、19页的内容 教学目标 1.通过用身边的物品描一描,印一印,体会同一个物体印出的形状可能是不同的。2.通过实际操作,用积木印出喜欢的图案,初步发展观察能力和推理能力。3.积极参与实践活动,在实践活动中体会动手操作的乐趣,激发学习数学的兴趣。 教学重点 会用身边的物品描一描,印一印,用积木印出喜欢的图案。 教学难点 体会同一个物体不同的面印出或描出的形状可能是不同的,初步发展观察能力和推理能力。 教学准备 多媒体课件、铅笔刀、胶棒、积木。 教 学 过 程 备 注 一、情境展示,导入新课教师:(出示情境图)小朋友们在手工课上用身边的物品印出了不同的图案,我们一起来看一看吧!请同学们先观察,再分享一下你看到了什么?课堂预设:学生1:用胶棒可以印出形状。学生2:用水杯可以印出形状。学生三:用三角魔方可以描出形状。教师:小朋友们印出或描出了这么多形状,真有趣!那么同学们也可以与他们一样,用身边的物品印出或描出不同的图形吗?一起来做一做吧!(板书:做一做)二、自主活动,探索新知(一)描一描,印一印。1.出示课件。2.引导学生明确探究内容和要求。教师:这是一个削铅笔的铅笔刀,请同学们想一想,用它可以描出什么形状?(指名同学上台演示)3.教师指导,观察汇报教师引导:将这个铅笔刀的一面紧紧贴在纸上,用铅笔沿着画出形状即可。同学们在纸上也自己动手描一描,画一画吧。你描出来的形状像什么?同桌交流一下。课堂预设:同学们说自己看到的样子。(只要合理,老师都要给予鼓励)教师:接下来,请同学继续描一描,印一印,看看这个胶棒和数字7的积木能描出或印出什么图案?(指名同学上台演示)(二)体会同一物品不同的面印出的形状可能不同。教师引导:同学们想一想,将削笔刀的另一个面压在纸上,描出的形状与之前的相同吗?自己动手描一描。这三个物品分别还能做出什么形状?学生自己动手操作,教师课堂巡视指导。(三)自主实践。教师:请同学们发挥自己的想象力,用积木印出一个自己喜欢的图案,小组内交流你印出的图案是什么?你是怎么印的?课堂小结:教师:同学们,同一个物品不同的面印出或描出的形状可能是不同的。三、当堂训练1.完成教材第19页练一练第1题。(1)自己用身边的物品描一描或印一印。(2)班级内交流。2.完成教材第19页练一练第2题。(1)自己先观察,然后同桌之间交流。(2)教师最后集体总结。四、课堂总结同学们,通过本节课的学习,我们学会了用身边的物品印出或描出不同的形状,并进行了很多数学活动,你们学的开心吗?在这些活动中你们有什么收获?五、布置作业用身边的物品印出或描出一幅画。 通过与学生有关的物体调动学生积极性,使学生轻松进入学习状态。学生自己动手操作,教师引导学生从形状的角度描述。教师引导学生从不同的用物品的不同的面印出或描出形状。培养学生动手操作能力和想象力。学生独立完成,集体交流。 板书设计 做一做同一个物体不同的面印出或描出的形状可能是不同的。 教后反思 本节课的教学通过学生身边熟悉的物品引入新知,激发学生的好奇心和探究欲望。在教学过程中,老师注意培养学生的用手能力和观察能力,把课堂交给学生,让学生学习知识的同时,也学会了学习的方法。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...

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