12 词四首 同步分层作业（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 12 词四首 同步分层作业 一、单选题 1．下列对《 满江红（小住京华） 》这首词的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．词的上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节；下片转为抒情，表现词人的豪迈气概。 B．上片中“又”字体现出词人对时光流逝的感慨；“拭”字生动传神地写出秋色澄明之景。 C．“四面歌残终破楚”一句运用典故点明了国难背景，表达了词人的思乡愁绪。 D．“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”道出命运的不公，表现了词人与传统决裂的勇气与决心。 2．下列对秋瑾《满江红》一词的赏析，不恰当的一项是（　　） A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句，写出菊花盛开，秋色澄明，营造了静谧、欢乐的氛围。 B．“苦将侬强派作蛾眉，殊末屑”，既道出了命运的不公也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 C．下片开头“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三组短句通过身与心的对比，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D．词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁与感慨。 3．下列对《 满江红（小住京华） 》这首词的理解和分析，不正确的一项是 （　　） A．词的上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节，明丽的秋景反增悲哀；下片转为议论，格调高昂激越，显露出刚烈女性特有的英雄气质。 B．“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”中，用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。 C．“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”两句既道出了命运不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 D．“算平生肝胆，因人常热”中，“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气，“因人常热”表明了词人素有的济世情怀。 4．下列加点词的解释有误的一项是（　　） A．四面边声连角起（边塞特有的声音） B．酒酣胸胆尚开张（还） C．了却君王天下事（了结，完成） D．身不得，男儿列（排列） 5．下面诵读节奏划分不正确的一项是 (　　) A．莽红尘/何处/觅知音？青衫湿！ B．八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外声。 C．浊酒一杯/家/万里，燕然未勒/归/无计。 D．酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！ 6．选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达思想感情不同的一项（　　） A．了却君王天下事，赢得生前身后名。 B．年少万兜鍪，坐断东南战未休。 C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 二、填空题 7．《江城子·密州出猎》上阕写景，描写了　 　的　 　的场面。下阕言志，抒写了词人　 　 的豪情壮志。 8．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》词中描写的军中生活情景有“看剑”“吹角”“分炙”　 　、　 　、　 　等　。 9．《满江红·小住京华》是妇女解放运动先驱　 　所写的一首词，“满江红”是　 　。该词作于1903年，词的基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。 三、语言表达 10．有人评价《满江红（小住京华）》这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系诗歌内容加以分析。 11．请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。 四、综合性学习 12．初三（1）班开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句中不宜放在“思乡”主题类的一句是（　　） A．仍怜故乡水，万里送行舟。 B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 C．深林人不知，明月来相照。 D．夕阳西下，断肠人在 ... ...