8.1公平正义的价值 表格式教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

《公平正义的价值》教学设计 课题 《公平正义的价值》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 政治认同：知道公平正义的含义和意义，提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解。理解公正这一社会主义核心价值观的要求。法治观念：对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力。健全人格：提高正确对待正义、非正义行为的能力，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 重点 理解公平正义的含义 难点 明确公平正义对个人和社会的意义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 新课导入：“继承家业当行长”：切中的是公众对公平的疑虑思考：该视频为什么能够引起网友的广泛讨论？提示：该发言引起公众对于就业公平的疑虑，因此引起人们广泛讨论。思考：材料体现了哪些价值追求？提示：正义的、公平的重点问题：1.公平的含义2.公平的丰富内涵3.公平的作用4.正义的含义5.正义的要求6.为什么正义被当作评价社会制度的价值标准？7.正义的重要性（为什么要维护正义）引出本课主题———公平正义的价值 阅读课堂两则材料，思考：材料体现了哪些价值追求？结合自己的生活实际，学生运用生活经验， 思考：如何理解公平正义呢？ 讲授新课 第一目：认识公平探究一 公平的含义思考：假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？ 结合故事，谈谈你对公平的看法。提示：人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。探究二 公平的丰富内涵思考：为什么高考是相对公平的竞争？提示：权利公平、机会公平、规则公平笔记 公平的丰富内涵权利公平的要求：每个人依法平等参与社会活动规则公平的要求：每个人都受到行为规范的约束机会公平的要求：社会为每个人提供同等的发展机会和条件探究三 公平的价值思考：公平对于个人有何作用？提示：公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人应得的利益，能让人感受到尊严，从而激发自身潜能。思考一：黄某的行为造成哪些恶劣影响？提示：学术造假是一种严重的学术不端行为，对个人和社会都有极大的负面影响。影响个人的社会形象和声誉，影响了公平、公正的学术环境。思考二：公平对社会有什么作用？提示：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。笔记 公平的价值（1）个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（2）社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。第二目 正义的力量探究四 正义的含义探究与分享：在讨论什么是正义行为、非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。提示：正义行为：诚实守信，爱岗敬业，见义勇为等等非正义行为；考试作弊，贪污腐败等等笔记 正义的含义正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 探究五 正义的要求思考：以下三则材料分别体现了正义的什么要求？提示：要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。笔记 正义的要求对当 ... ...