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6.3 国家行政机关 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册
日期:2025-03-14
科目:政治
类型:初中教案
查看:88次
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来源:二一课件通
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国家
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行政机关
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教学设计
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-2024-2025
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统编
八下《6.3国家行政机关》教学设计 1.【教材分析】 《国家行政机关》是第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3课时的内容,其中主要包括国家权力机关的执行机关和行政机关两目知识。涉及到有行政机关的性质及组成;行政机关各部门之间的关系及目的;国家权力机关与国家行政机关的关系;行政机关与人民的关系;行政机关的职权范围;行政机关的层级与职权;行政机关及其工作人员怎样依法行政等,虽然理论性较强,但是在本册教材的学习过程中,部分知识在前面学生已经涉及过,学生理解起来不是很困难。 2.【学情分析】 学生在经过两个多月的学习之后,已经有了一定程度的知识基础,对于国家的政治认同感也有所提高。但由于自身年龄及经验的限制,对于我国的国家机构及其职权还不能很好的区分。本节课将在前两节课的基础上,继续引导学生学习了解我国的国家机构。在学习的过程中,重点引导学生从性质、职权等方面加以区分,从而正确认识我国的行政机关。 3.【教学目标】 法治观念:通过“小美的困惑”及资料卡,知道国家行政机关的含义、组成、性质和政府各部门之间的关系。 通过探究“天水市政府工作报告”和“国务院政府工作报告”,正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系,与人民的关系,对政府全心全意为人民服务的宗旨有初步认识和了解。 通过“寻找对应的政府部门”和“天水市政府贯彻执行国务院通知”,知道行政行政机关的职权范围及行政机关的层级与职权。 通过“天水市秦州区城管执法人员应该如何做?”思辨活动,作出正确的价值选择,体会国家行政机关要依法行政,自觉支持依法行政,做遵纪守法的好公民。 4.【教学重点难点】 教学重点:国家行政机关的含义、组成和职权。 教学难点:行政机关应坚持依法行政,及要加强对行政权的监督和制约。 5.【教学方法】议题式教学法、情境创设法、互动探究法。 6.【设计思路】本课通过甘肃天水麻辣烫出圈,聚焦天水市人民政府和政府工作报告,设置一个总议题:何为人民满意的服务型政府?下设三个子议题:子议题1:认识要全面———何为行政机关?子议题2:关系要理清———为何为人民服务?子议题3:履职要尽责——— 如何让人民满意?通过时政新鲜事设置议题,结合学生生活实际,层层推进,使学生全面认识国家行政机关,知道何为人民满意的服务型政府,培育法治观念,强化国家认同。 7.【教学过程】 一、导入新课 继淄博和尔滨之后,又一个城市出圈啦!近日,甘肃天水麻辣烫牵动着全国网友的胃,大批游客拥入天水,网友戏称“感觉天水来了一亿人”。 天水麻辣烫也频登上各大平台热门榜。抖音平台最新统计数据显示,关于“天水麻辣烫”“甘肃麻辣烫”的话题播放量持续走高,累计已突破20亿,相关话题多达上百个。 为了接住这泼天的富贵... 除了免费接送游客、开通麻辣烫公交专线等... 天水市秦州区文旅局还正在研究优化旅游路线,出台景区优惠门票、联票政策等,推出麻辣主题旅游节会。 天水市秦州区市场监督管理局也进一步加大巡查检查力度,严厉打击食品安全和串通涨价的违法行为。 不少网友感叹:“天水人的热情,堪比麻辣烫!这样的天水‘活该你火’!” 问: 文旅局、市场监督管理局是什么性质的国家机关? 过渡:是国家行政机关,在日常生活当中,我们每个人都避免不了与政府打交道,今天就让我们一起了解一下何为人民满意的服务型政府,走近《6.3国家行政机关》! 二、新课讲授 总议题:何为人民满意的服务型政府? 子议题1:认识要全面———何为行政机关? 知识关联:国家行政机关的性质、含义和组成?国家行政机关各部门之间的关系? 【议学情境】虽然“行政机关”的字眼在道德与法治书中多次出现,但小美仍不大明白,为此她搜集了以下资料,同学们能结合资料及 ... ...
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