6.3 国家行政机关 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

八下《6.3国家行政机关》教学设计 1.【教材分析】 《国家行政机关》是第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3课时的内容，其中主要包括国家权力机关的执行机关和行政机关两目知识。涉及到有行政机关的性质及组成；行政机关各部门之间的关系及目的；国家权力机关与国家行政机关的关系；行政机关与人民的关系；行政机关的职权范围；行政机关的层级与职权；行政机关及其工作人员怎样依法行政等，虽然理论性较强，但是在本册教材的学习过程中，部分知识在前面学生已经涉及过，学生理解起来不是很困难。 2.【学情分析】 学生在经过两个多月的学习之后，已经有了一定程度的知识基础，对于国家的政治认同感也有所提高。但由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权还不能很好的区分。本节课将在前两节课的基础上，继续引导学生学习了解我国的国家机构。在学习的过程中，重点引导学生从性质、职权等方面加以区分，从而正确认识我国的行政机关。 3.【教学目标】 法治观念：通过“小美的困惑”及资料卡，知道国家行政机关的含义、组成、性质和政府各部门之间的关系。 通过探究“天水市政府工作报告”和“国务院政府工作报告”，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，与人民的关系，对政府全心全意为人民服务的宗旨有初步认识和了解。 通过“寻找对应的政府部门”和“天水市政府贯彻执行国务院通知”，知道行政行政机关的职权范围及行政机关的层级与职权。 通过“天水市秦州区城管执法人员应该如何做？”思辨活动，作出正确的价值选择，体会国家行政机关要依法行政，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。 4.【教学重点难点】 教学重点：国家行政机关的含义、组成和职权。 教学难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。 5.【教学方法】议题式教学法、情境创设法、互动探究法。 6.【设计思路】本课通过甘肃天水麻辣烫出圈，聚焦天水市人民政府和政府工作报告，设置一个总议题：何为人民满意的服务型政府？下设三个子议题：子议题1：认识要全面———何为行政机关？子议题2：关系要理清———为何为人民服务？子议题3：履职要尽责——— 如何让人民满意？通过时政新鲜事设置议题，结合学生生活实际，层层推进，使学生全面认识国家行政机关，知道何为人民满意的服务型政府，培育法治观念，强化国家认同。 7.【教学过程】 一、导入新课 继淄博和尔滨之后，又一个城市出圈啦！近日，甘肃天水麻辣烫牵动着全国网友的胃，大批游客拥入天水，网友戏称“感觉天水来了一亿人”。 天水麻辣烫也频登上各大平台热门榜。抖音平台最新统计数据显示，关于“天水麻辣烫”“甘肃麻辣烫”的话题播放量持续走高，累计已突破20亿，相关话题多达上百个。 为了接住这泼天的富贵... 除了免费接送游客、开通麻辣烫公交专线等... 天水市秦州区文旅局还正在研究优化旅游路线，出台景区优惠门票、联票政策等，推出麻辣主题旅游节会。 天水市秦州区市场监督管理局也进一步加大巡查检查力度，严厉打击食品安全和串通涨价的违法行为。 不少网友感叹：“天水人的热情，堪比麻辣烫！这样的天水‘活该你火’！” 问： 文旅局、市场监督管理局是什么性质的国家机关？ 过渡：是国家行政机关，在日常生活当中，我们每个人都避免不了与政府打交道，今天就让我们一起了解一下何为人民满意的服务型政府，走近《6.3国家行政机关》！ 二、新课讲授 总议题：何为人民满意的服务型政府？ 子议题1：认识要全面———何为行政机关？ 知识关联：国家行政机关的性质、含义和组成？国家行政机关各部门之间的关系？ 【议学情境】虽然“行政机关”的字眼在道德与法治书中多次出现，但小美仍不大明白，为此她搜集了以下资料，同学们能结合资料及 ... ...