小水滴的诉说 【教材分析】 本篇课文是部编版《道德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源一一水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够做到爱护水资源、节约用水，知道节约用水的方法，养成从小保护水资源的习惯。 【教学目标】 1.了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义；知道水资源当前所遭受到的危机。 2.能体会到谁的珍贵和来之不易，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。 3.纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。 【教学重难点】 1.重点：学会节约用水、保护水资源。 2.难点：体会水的珍贵和来之不易。 【教师准备】 多媒体课件、音频、图片等。 自制盐水、水杯。 【教学过程】 第一板块 我很珍贵 水滴写诗，知需求 出示小水滴的图片。今天，老师给大家带来了一个好朋友。大家看这是什么？(一滴水） 2.大家认得真准呀！你们的小水滴朋友自己给自己写了一首诗，我们一起看看吧。 3.可是它的朋友风儿说：小水滴把自己说成是地球的血液、生命的源泉太夸张了。宇航员从外太空看，说地球三分是大陆，七分是海洋，地球明明就是个水球，怎么能说水很稀少呢？ 海水实验，明稀少 通过对话，点明淡水的稀少（孩子录的音频） 咸水实验，感知淡水的重要 水的味道怎么样？（咸） 平时我们喝的水是怎样的？（淡） 小结：人类需要大量淡水。 对比试验，明白淡水的稀少 用两杯水比较海水和淡水的多和少。 小结：淡水少 听朋友说，感珍贵 1.小水滴：我们小水滴在水家族中真的很少，但我们有很多人类朋友呢！听朋友的诉说： （1）住在黄土高原的小丽（爷爷的洗脸水故事） （2）住在城市的小红 （3）住在海岛上的小明 2.听了各地朋友的话，你有什么想说的？ 水很珍贵，也很稀少。 如果没有水，我们的生活会怎么样？ 第二板块 我遭遇了不幸 一、变身侦探，找伤害 1.看插图，找不幸 （1）居民楼里、工厂里的废水都排到了河里。 （2）水面还漂浮着垃圾。 （3）有的同学洗完手忘了关永龙头，水一直在流，都溢出来了。 2.小侦探们真能干，原来是这些家伙在伤害我呀！我为人类做了那么多事，可是这些家伙竟然这样伤害我！真让我好伤心、好难过 二、联系生活，说伤心 1.同学们，你们还知道日常生活中的哪些做法会让我们的小水滴朋友伤心呢？今天我们就好好查一查，把伤害小水滴的行为彻底找出来，包括我们自己日常生活中以前没注意到的一些行为和做法。 （1）污染（生活垃圾污染、工业污染） （2）浪费（不关水龙头、玩水枪......） 小水滴：非常感谢大家这么认真又热心的“小侦探”行动，让我看清了伤害我的那些人与做法。可是，光知道这些也没什么用。大家能不能再帮帮我，看看有什么办法，让我以后不再受这样的伤害呢？ 第三板块 快来帮帮我吧 帮助水滴，想办法 1.出示课文插图情境： （1）洗澡时不要总开着水龙头 （2）洗水果的水要用盆子接住以便再利用（感应水龙头） （3）洗脸、洗手用过的水用来冲厕所。 ——— 一水多用 节水自评，点点赞 同学们在日常生活中有没有注意到节约用水呢？根据自己的表现给自己点赞吧！ 三、海绵城市，巧设计 1.世界水日： 为了让全世界都感受到水危机的到来，联合国确定每年的3月22日为世界水日。 2.中国节水标志： 人们开始关注我，保护小水滴的宣传也越来越多。还给它设计了节水标志呢！ 3.海绵城市视频介绍 城市规划部门也在想办法保护小水滴。他们从海绵可以吸水、储水、排水的特点受到启发，提出了建设“海绵城市”的构想。 【课堂小结】 通过这节课的学习，我们不仅知道了水是生命的源泉，还知道了我们身边的水资源遭受了严重污染，我们要珍惜水资源、保护水资源。 【课 ... ...
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