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课件网) 描述位置 第1课 第一单元 位置和方向 （粤教粤科版）一年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道可以运用前后左右、远近等描述位置。 科学思维：在描述位置时，需要确定参照物、方向或距离。 探究实践：能够使用前后左右、远近等描述物体所处的位置，能用语 言初步描述观察到的信息。 态度责任：乐于表达、讲述自己的观点，愿意倾听、分享他人的信息。 新知导入 02 学校要举办一场教学研讨会议，你能当一名“校园小导游”，为参会的老师们介绍下学校各个建筑物所处的|位置和方向吗？ 新知导入 02 要想成为一名优秀的“校园小导游”，我们首先要学会描述位置。 活动1：描述自己位置 探究新知 03 你能描述自己在教室里的位置吗？ 我靠门坐着。 我坐在教室第二排。 我坐在黑板前面。 我坐在窗户附近。 活动1：描述自己位置 探究新知 03 如果根据你的描述去找你，能找到吗？ 不 能 比如，有的同学说他坐在窗户附近。窗户附近的学生很多，哪一个是你。 活动1：描述自己位置 探究新知 03 试用“前、后、左、右”等词语描述自己位置怎么样？ 左 后 前 右 （眼睛所看到的方向） （脑袋所朝的方向） （右手所在的方向） 前和后是相对的，左和右是相对的。 活动1：描述自己位置 探究新知 03 一起玩拍拍手游戏：比一比，“前、后、左、右” 谁辨别得准。 小手拍拍拍 前拍拍，后拍拍 左拍拍，右拍拍 我的小手举起来 活动1：描述自己位置 探究新知 03 面向黑板 我的前面是_____ 我的后面是_____ 我的左面是_____ 我的右面是_____ 活动1：描述自己位置 探究新知 03 背向黑板 我的前面是_____ 我的后面是_____ 我的左面是_____ 我的右面是_____ 活动1：描述自己位置 探究新知 03 通过描述自己的位置，你有什么发现？ 自己的朝向不同，前后左右的同学不一样。 活动1：描述自己位置 探究新知 03 我们还可以通过距离的远近描述自己的位置，表示距离远近的词语有哪些？ 表示距离 表示远：远、较远、很远 表示近：近、附近、较近 活动1：描述自己位置 探究新知 03 请用表示远近的词语描述自己的位置。 我离_____近，离____远。 活动1：描述自己位置 探究新知 03 请综合运用“前后左右、远近”词语描述自己在教室里的位置。 我坐在教室最前面，离黑板最近 我坐在教室最后面，离门较远 活动1：描述自己位置 探究新知 03 通过以上活动，你认为我们可以怎样描述自己的位置 根据朝向描述位置 根据距离远近描述位置 活动2：描述物体的位置 探究新知 03 把一名同学的眼睛蒙起来，用“前、后、左、右、上、下”等词语描述小红旗的位置，指挥他摸到小红旗。 “蒙眼摸旗”游戏 活动2：描述物体的位置 探究新知 03 小红旗位置描述 向前走两步，向左走一步，小红旗在你做前方的桌子上。 活动2：描述物体的位置 探究新知 03 我们运用哪些词语描述小红旗的位置？请在□中打√。 活动2：描述物体的位置 探究新知 03 通过以上活动，你认为我们可以怎样描述物体的位置 根据自己朝向，描述前后左右位置 根据物体摆放高低，描述上下位置 根据物体摆放距离，描述远近位置 活动3：小小导游员 探究新知 03 你能否运用学到的知识，给来学校参会的老师们介绍一下校园里各个建筑物的位置？ 一个同学扮演参会老师 一个同学扮演校园导游员 活动3：小小导游员 探究新知 03 参会老师问 导游回答 小同学，报告厅在哪里呀？ 报告厅在操场后面的综合楼3楼 课堂练习 04 小明站着，小红在小明的前面，那么小明在小红的（ ） A. 前面 B. 后面 C. 左面 D. 右面 2. 当你举起右手时，你的书包在你的右手边，那么书包在你的（ ） A. 前面 B. 后面 C ... ...
