1.5 有关6、5、4、3、2的加减法（课件）(共16张PPT) 2024-2025学年度苏教版数学一年级下册

(课件网) 苏教版数学一年级（下） 一 进位加法和退位减法 第5节 6、5、4、3、2加几和相应减法 学习目标 1. 使学生在思考、探索算法的过程中，理解6、5、4、3、2加几的口算方法，能比较熟练地利用合理的方法计算6、5、4、3、2加几。 2.使学生在活动中逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性 3.继续培养学生的合作意识和学习兴趣，让学生应用知识解决生活里相关的实际问题。 【难点】 由小数加大数联想到大数加小数的口算方法，培养迁移推理的能力。 【重点】 通过实践探索、合作交流，得出6、5、4、3、2加几和相应减法的计算方法。 复习导入 谁能很快说出得数？ 9 + 2 = 8 + 3 = 9 + 4 = 7 + 6 = 11–9 = 11–8 = 13–9 = 13–7 = 11 13 11 13 你是怎样算的？ 2 3 4 6 1 1 10 你是怎样算的？ 新知探究 有多少个梨？ 5 6 + 5 = 先把5凑成10。 先把6凑成10。 11 从图中你获取了哪些信息？ 有6个 有5个 个 一共 新知探究 有多少个梨？ 5 6 + 5 = 一共有11个梨。 一共有11个梨。 11 一共 根据题中的条件和问题，你能编出用减法计算的问题吗？ 有6个， 有多少个？ 有5个， 有多少个？ 11 － 6 5 个 和同学说说你是怎样算的。 11 － 5 6 个 2 2 12 - - 4 + 8 = 12 先算一算，再说说是怎样想的。 3 + 9 = 12 5 + 8 = 13 6 2 10 2 2 10 2 1 10 3 2 10 12 - 4 = 8 12 - 3 = 9 13 - 5 = 8 2 1 12 - - 3 2 13 - - 1. 课堂练习 5 + 6 = 11 12 - 5 = 7 说说你是怎样算的。 7 + 4 = 4 + 7 = 11 11 2. 9 + 2 = 2 + 9 = 11 11 7 + 5 = 5 + 7 = 12 12 说说你是怎样想的。 3 + 8 = 11 - 8 = 11 - 3 = 11 3 3. 说说你是怎样想的。 8 6 + 9 = 15 - 9 = 15 - 6 = 15 6 9 5 + 9 = 14 - 9 = 14 - 5 = 14 5 9 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 4. 6 + 8 = 14 6 + 6 7 8 - 6 12 13 14 11 - 6 7 8 12 - 6 = 6 13 - 6 = 7 14 - 6 = 8 11 - 6 = 5 11 - 7 = 4 11 - 8 = 3 观察每组三个算式，你发现了什么？ 4 + 9 = 5. 明明家养了 4 只灰兔，9 只白兔。 养了多少只兔？ 求一共养了多少只兔，用加法计算。 一共 13 (只) 口答：一共养了13只兔。 明明家一共养了13只兔，灰兔有4只，其余的都是白兔。白兔养了多少只？ 根据上面的条件和问题，你能编出用减法计算的问题吗？ 13 - 4 = 9 (只) 明明家一共养了13只兔， 白兔有9只，其余的都是 灰兔。灰兔养了多少只？ 13 - 9 = 4 (只) 7 9 11 12 13 5 15 16 17 6. 画一画，算一算。 6 + 8 = 13 - 5 = 14 8 10 6 8 4 6 9 11 2 12 14 7 3 5 13 14 10 8 7. 比一比，在每组 的算式后面画“ ”。 得数最小 √ 5 + 7 14–5 12–4 5 + 8 13–5 12–3 4 + 7 12–5 12–6 说说你是怎样想的。 √ √ √ 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 计算十几减6、5、4、3、2时，一般先减去几，再用10继续减，计算出得数。 也可以想对应的加法算式来计算出得数。 计算6、5、4、3、2加几时，要根据加数特征，一般先把较大的数凑成10，再计算出得数。 …… 课堂作业 01 练习三第2题。 ... ...