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课件网) 家校一心， 守望成长晴空 三年级1班学家长会 为了孩子的明天 让我们携手教育 目 录 轻舟已过万重山 -- 独特的三年级 有花堪折直须折 -- 家庭教育建议 一分辛苦一分才 -- 学习方法指导 肆 叁 贰 壹 世事洞明皆学问 -- 班级介绍 壹、轻舟已过万重山 --———了解班级情况 关注每个孩子的成长，做好孩子们的引路人。 班训： 自立 自律 自主 友善 生活 学习 做事 为人 学就学好 玩就玩好 享受当下每一个时刻 我的教育理念 贰、世事洞明皆学问 --独特的三年级 自控力 不强 自我意识增强 自信心 （关键期） 情绪易波动 三年级断崖式样现象： “一二年级不相上下， 三年开始分化， 四五年级天上地下。” 三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求，同时增加了英语等其他学科。 三年级孩子特点 找原因 认识三年级 【外因】文化课学习的难度变大了 一二年级的时候，学习内容比较基础和简单。语文主要是识字写字，还处于最基本的扫盲阶段。这个阶段只需要做到认识和记住，能做到书写认真就可以得到不错的成绩。 进入三年级，孩子们会真正地开始学习文化知识，语文阅读量变多了，难度也增加了，而且学习内容变多了，对思考的要求更高了，需要着力培养与提升思维能力。 例如习作：难度急速提升。 一二年级的作文试题形式是看图写话，作文能写清时间、地点、谁在干什么，以及能准确使用逗号、句号等常用标点，简单表达，达到顺畅即可。 三年级后不仅对字数有要求（至少250字），作文开始要求有相应的行文结构，多要求写印象深刻的人或事，同时由于写作没有图片供参考，对孩子的联想能力、语言积累、语言表达能力等要求都提高了很多。（小部分孩子还停留在顺畅都不达标的情况。） 三年级孩子特点 找原因 认识三年级 【内因】三年级滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯。 “三年级现象”不会出现在每个孩子身上。那些一直踏实、自觉、高效学习、书写工整的孩子，他们拥有学习好习惯，成绩并不会下降，反而还会越来越拔尖。三年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，同时原先存在的问题没有得到解决又迎来了新的挑战，难上加难…… 没有良好的书写习惯 书写潦草，无法判断对错，卷面脏乱，影响卷面分。 没有养成阅读的习惯 表达不流畅，词语积累和语言表达匮乏，厌恶写作。 做事毛躁，没有耐性 作业敷衍，还处于抓基础阶段，无法落实学段要求。 不愿意动脑子思考 部分孩子雷达已打开，接收信息却无法发射信息。 不愿意举手表达想法 主观性问题居多，缺少表达欲，怯于表达自身想法 三年级孩子特点 三年级在小学阶段是关键时期和转折点，是孩子跨入中高年级的起始年级，是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定性的重要阶段，也是学生自信心养成的关键期。 处在这一时期的孩子更需要我们关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这个阶段。 学科 平均分 优秀人数 90-100分 良好人数 75-85分 合格人数60-75分 待进人数60-35 低分人数35分以下 语文 89.6 30 1 1 1 2 数学 77.5 18 9 8 2 4 英语 68.2 8 8 11 3 1 叁、一分辛苦一份才 --学习方法指导 真正拉开孩子差距的，不是智商，而是这12个字！ ！ ！ 1.高效 4.认真 5.坚持 2.自律 3.阅读 6.书写 三年级是进入大量积累词汇的时期 三年级是进入深入准确理解文本的瓶颈期 三年级是作文入门的关键期 二升三语文的变化 作文 阅读 三年级学习语文的特点 01.具备独立识字写字的能力 02.进入大量积累词汇的时期 03.进入深入准确理解文本的时期 04.背诵能力强 05.注重学习方法的指导 进入三年级后，老师在课堂上主要讲难字、易错字、多音字 ... ...
