2.《预防近视》（教案+课件11张PPT+视频）2024-2025学年青岛版六年级科学下册

(课件网) 《人体感知环境》－ 预防近视 六年级下册 第一单元 2025春新版 青岛版《科学》 近视会给生活、工作带来不便，结合自身实际说一说，并思考如何预防近视。 活动准备 活动过程 活动过程 1.将标准对数视力表挂于光亮处，表的5.0(或1.0)行要与受检者的眼睛位于同一高度。 2.被检查者应距离视力表5米远，背向光源,避免光线直接射入眼睛。 3.检测一只眼睛时，须将另一只眼睛完全遮住，不要压迫眼球。 活动过程 活动过程 活动过程 1.实验中，哪几个部分相当于人的眼睛 2.将蜡烛离“眼睛”远一些，在屏幕上还能形成清晰的像吗 3.换成凸度较小的透镜再实验，结果怎样 活动过程 活动过程 活动过程 查阅资料，了解近视的矫正方法。 拓展活动 忠 母6 月 8 ￥8 寸8 98 +8 ~S 子 e 6 m 山mE E 3 E习山E m E W 山Em山E E 3 m 3 m E W E M E W 3 山 号8 8 子8 8 98 93 +8 98888 蓝十 naHa Blue Cross 第433集 青4小诗行切神京自复分金》y分时海年na#004年青岛版 六年级下册 《人体感知环境》单元 2.预防近视 教学设计 单元 《人体感知环境》 课题 2.预防近视 课时 1 核心 概念 6.生物体的稳态与调节。 学习内容及要求 6.3人体通过一定的调节机制保持稳态。 5～6年级④举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用，列举保护相关器官的方法。 教学目标 科学观念：认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。 科学思维：学生能通过分析资料，探究近视的危害和预防；通过观察、比较实验数据，知道造成近视的原因。 探究实践：在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。 态度责任：能在好奇心的驱使下，对预防近视表现出探究兴趣；愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点；营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚；培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。 教学 重点 让学生掌握预防近视的方法，养成科学用眼的好习惯。 教学 难点 让学生了解造成近视的原因，懂得如何保护眼睛。 教学 准备 教师：1.课件优化 2.学生实验材料一套。 学生：有关眼睛的资料 教学过程 教学环节 教学活动 教学备注 一、引入课题 [PPT 1出示]课题 [PPT 2出示]活动准备 [PPT 3出示] 师：同学们，这些同学为什么要带着眼镜看东西呢？ 生回答。 师：眼睛对我们很重要，所以我们一定要保护好自己的眼睛，作为学生尤其要注意预防眼睛近视。今天老师就带同学们一起走进《预防近视》这一课，学习预防近视的有关知识。 二、活动过程 1.引导学生掌握测视力的方法。 [PPT 4出示]师:同学们你们瞧老师手里拿的这是什么？ 生：视力表。 师：对、它的全称是《标准数视力表》，谁想上来测测自己的视力？ 两位学生上台测视力。 [PPT 5出示]师：他们测的是否准确呢？我们可以根据幻灯片上的方法指导和资料卡请这两位学生再测一次。 学生再次测视力。 师：通过两次测量相信同学们已经学会如何测量自己的视力了。通过测量我们发现这位同学眼睛近视了，这位同学你能给我们说一说你的眼睛是怎么近视的吗？ 生回答。 2.交流自己搜集的有关近视成因的资料，讨论、探究导致近视的原因。 师：除了这位同学说的原因以外，造成眼睛近视的原因还有哪些？ 生：长时间看近处的物体。 生：在昏暗的环境中看书。 生：书写姿势不正确。 生：采光、照明条件不好。 …… [PPT 6出示]教师出示视频，总结近视形成的原因。 学生观看视频。 教师出示幻灯片进一步补充说明。 师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。 3.探究近视的害处。 师：眼镜近视了，会有什么影响呢？ 生：上课的时候，看不清老师在黑板上写的字。 生：我知 ... ...