本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 总复习 教学目标： 1. 能正确读、写20以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。 2. 能正确熟练地计算20以内数的加减法。 3. 会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等，会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。 4. 初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数回答一些简单的问题。 教学过程： 一、复习旧知。 教师与学生一起复习所学内容，为后面的练习做铺垫。 二、练一练。 1. 第1题可先让学生观察图，明确题意，再说一说左上、右下、右上、左下所指示的位置，并填空。 2. 第2题，先让学生填空，再说一说规律，也可以让学生先说一说规律，再填空。 3. 第3题是巩固数的组成。 4. 第4题目的是能正确熟练地进行20以内加减法运算。 5. 第5题巩固认识钟表的四种情况。 6. 第6题是巩固比较数的大小，它不是直接把两个数字拿来比，而是要先运算再比较大小。 7. 第7题先让学生观察图，说一说图的意思，再提出问题并交流和解答，具有一定的开放性。 8. 第8、9、11题, 先让学生观察图，说一说图的意思，能列式计算。 9. 第12题，教师先让学生观察图，明确图中符号的含义和题目的意思，再进行统计。 10. 第15题，先观察图，明确要解决的问题，然后独立地思考，尝试解决问题，在此可组织交流与讨论。 11. 第18题，是一幅连环画，引导学生仔细观察，编数学故事，然后说一说，算一算。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
