2017届《金版教程》一轮复习课件、题库（通史版）： 专题十 中国现代化建设道路的新探索——改革开放新时期（10份打包）

真题典例 1．[2015·四川高考]1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注。该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排“后事”：“我已经有思想准备了，我准备要坐牢。”上述材料表明当时(　　) A．社会舆论呈“百花齐放”之势 B．“左”倾束缚亟待突破 C．十一届三中全会精神渐入人心 D．“两个凡是”名存实亡 答案　B 解析　由作者“安排‘后事’”“准备要坐牢”可知，当时“左”的思想根深蒂固，并没有出现“百花齐放”之势，“两个凡是”依然发挥作用，A、D两项错误，B项正确；该文发表于十一届三中全会召开前，C项错误。 2．[2015·浙江高考]学习历史，重在培养史料分析和历史思维能力。阅读材料，回答问题。 材料一 领事裁判权发生于条约之中，欲去领事裁判权，必先改正条约……非先编订完全之法律，断不能达改正条约之望。条约不改正，则领事裁判权永无撤废之日，我国国权，亦永无恢复之时矣。 ———杨廷栋《论改正条约与编订 法律有连结之关系》(1902年) 材料二 在国内反帝爱国运动的压力下，华盛顿会议上，中国代表据理力争，达成山东问题之解决。随后，会议通过的《九国公约》又规定：“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。” ———摘编自齐世荣《世界史：现代史编(上)》 材料三 中央人民政府决定，西方国家如果要同新中国建立外交关系，就得按平等原则。……保留香港作为大陆的国际通道。……为进一步解决历史遗留问题，邓小平提出，在一个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台作为特别行政区保持原有制度和生活方式不变。 ———据金冲及《二十世纪中国史纲》等整理 (1)阅读材料一，指出作者的核心观点，并写出列强最早在中国取得领事裁判权的时间与影响。 (2)根据材料二，结合所学知识，分析中国代表“据理力争”的背景及其结果，揭示《九国公约》的实质。 (3)根据材料三和所学知识，概述新中国建立后，为解决殖民主义造成的历史遗留问题，先后采取了怎样的方针和主张？简析上述方针和主张的影响。 (4)综上，请用一句话概括三则材料所贯穿的主题。 答案　(1)通过法律途径修订不平等条约，废除领事裁判权。 19世纪40年代(鸦片战争后)。破坏了中国司法主权完整，使中国逐步沦为半殖民地国家。 (2)背景：中国人民日益高涨的恢复领土和主权完整的要求；帝国主义调整在华利益。 结果：收回山东主权；日本被迫放弃“二十一条”中的一些条款。 实质：打破日本对中国的独占，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 (3)“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”；声明将在适当时机收回香港主权；“一国两制”。建立起独立自主的外交关系，取消帝国主义在华特权。促使香港、澳门回归祖国，彻底结束外国列强的占领，为国际社会以和平方式解决历史遗留问题提供了新的范例。 (4)外争国权，是中国19世纪后半期至20世纪历史叙事的重要主题。 解析 本题考查中国近代外交。第(1)问，根据材料信息“欲去领事裁判权，必先改正条约”分析，可知作者主张通过修订不平等条约，废除领事裁判权。关于领事裁判权的问题，结合所学知识回答；第(2)问，注意中国代表“据理力争”的背景是第一次世界大战后召开的华盛顿会议，由此结合所学知识思考和解决相关问题；第(3)问，从材料信息看，材料体现了中华人民共和国“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”的外交方针，以及通过“一国两制”解决殖民主义造成的历史遗留问题；第(4)问，依据前面三问总结归纳即可，上述材料体现的主题是外争国权。 考向分析 (1)从祖国统一角度考查“一国两制”构想的内涵及影响。 (2)从和平、和谐角度考查新 ... ...