8.《匆匆》同步练习题（有答案）

小学六年级语文（下）《匆匆》练习题（2） 基础知识。 看拼音，写词语。 pái huái yóu sī schì luǒ luǒ nuó yí kōng xū líng lì jīng yíng wǔ mèi 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 涔涔（cén chén） 潸潸（shān sān） 薄雾（bó báo） 旋转（zhuǎn zhuàn） 尽管（jǐn jìn） 伶俐（líng lín） 遮挽（zhē zhé） 耽搁（dān dàn） 辨字组词。 徘（ ） 挪（ ） 徊（ ） 怜（ ） 排（ ） 娜（ ） 蛔（ ） 冷（ ） 给下列句子中加点的词语选择合适的解释。 白：A、空白；B、清楚，明白；C、没有效果； D、无代价,无报偿； E、陈述说明 。 展览馆门没开，我和爸爸白跑了一趟。（ ） 经过反复侦察。案件终于真相大白了。（ ） 我们不能白坐你的车啊！（ ） 我们要改变家乡一穷二白的面貌。（ ） 爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。（ ） 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）（ ）匆匆 （ ）影 （ ）踪 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）有味 时间（ ），一去不复返，我们要珍惜一分一秒。 这本书情节跌宕起伏，读起来（ ）。 择优选用，读句子，想一想破折号的作用。 解释说明 B、意思转换 C、语音停顿 D、揭示下文 E、声音延长 啊，爸爸！没有你的爱。我是活不下去的！———无论怎样，请你不要这样说。（ ） 但是，聪明的，你告诉我，多位的日子为什么一去不复返呢？———是有人偷了他们吧？ 那是谁？ （ ） 于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……（ ） 7、写出下列语句所使用的修辞方法。 （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…… （ ） （ 2 ）我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。( ) （3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ） 8、按要求写句子。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，全名从 凝然的双眼前过去。（仿写排比句） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句） 我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改为陈述句） 积累运用。 《匆匆》的作者是 ，他是中国现代著名 ， ，学者，他的代表作 有 、 等。 课文围绕“匆匆”展开叙述，先写 ，再写 。最后作者发出内 心的感叹，表达了对时光流逝的 和 。 阅读理解。 课内阅读 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸 来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走一遭啊！ 文中划线的句子中，“痕迹”是指 ，“游丝 样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没有留下，因而深深自责。 “我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸 来到这世界”指 ；“赤裸裸 的回去”指 。 最后 一句表达作者 精神。 阅读短文，回答问题。 一只鸟又飞走了 儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时 台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子的好奇心很强，一听报时 台就停止哭闹了。 很久以后，有一欠他听报时台，满脸疑惑地问：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，我时候 多一只鸟，有时候少一只鸟？” 我把电话拿来听，话衙里播着：“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……” 原来儿子把“秒”斩成“鸟”，”十一点五分五十鸟……十一点六分零鸟”这不是非常奇怪吗？我正思索时，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了！” 我每次想到时间宝贵，就会想起这件往事，生命里的 ... ...