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课件网) 延安掠影 课前导入 延安，是一个无比神圣的名字，那里有宝塔山，有杨家岭，有枣园，每一个地方都像闪亮的红星，曾映亮了大半个中国。曾有大批进步青年在这里学习、生活、战斗、成长,后来这些人离开后对延安魂牵梦萦。若干年后，他们再次回到延安，看到熟悉的延安，又会是怎样的心情呢 课前导入 贺敬之 1.感知诗歌内容, 理解诗歌中的地域文化特点和民俗内涵。 2.把握诗歌的形式特点和语言风格。 3.体会诗人对“母亲延安”的感情，培养爱国情操和“大我”情怀。 学习目标 “延安”交代了地点， “回”意味着重新来到过去生活过的地方，有重返精神家园的味道，揭示了延安与诗人的关系。 《回延安》 解 题 贺敬之，现代著名诗人和剧作家。山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系，1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。1956年用陕北“信天游”形式创作了诗歌《回延安》。主要作品有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。 作者简介 信天游 信天游，也叫“顺天游”，是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。 特点：①歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等。②句中多用叠字句。③多用比兴、夸张、拟人等修辞手法。 歌手用同一曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。 文体知识 本诗选自《贺敬之诗选》(人民文学-出卷网-2004年版)。1940年，16岁的贺敬之来到延安，喝延河水，吃延安小米，接受延安革命精神的熏陶，成长为革命诗人，与延安，与当地军民结下了深厚的情谊。1956年，诗人参加西北五省(区)青年造林大会，回到了阔别十年的延安，目睹延安城的新貌，情不自禁地写下了这首著名的《回延安》，发出了激越高亢的时代之声。 写作背景 盏 登时 糜子 油膜 脑畔 眼眶 窑洞 黍类 搂 喘 羊羔 柳林铺 白羊肚 pù dǔ méi yáo shǔ zhǎn chuǎn pàn kuànɡ ɡāo lǒu 字词学习 dēng mó 一回又一回。陕北方言里量词的构成方式往往用叠字，表示数量多。 【心窝】 【几回回】 【登时】 【脑畔上】 【天南海北】 本文指人体上心脏所在的地方。 立刻。 文中指窑洞的顶上。 形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方；形容（说话）漫无边际。 词语解释 看 自由朗读这五节诗，紧扣诗题《回延安》，仿照示例，为每一部分拟写一个小标题，概括梳理每部分的主要内容和情感。 延安 回 延安 延安 延安 延安 忆 话 赞 追忆当年延安的战斗生活 久别重逢时的喜悦与激动 描绘见到亲人的热烈场景 展现延安的新面貌 歌颂“延安精神”和美好未来 激动、喜悦 感激、怀念 亲切、感动 惊叹、自豪 赞美、期许 整体感知 看 延安 回 延安 延安 延安 延安 忆 话 祝 追忆当年延安的战斗生活 久别重逢时的喜悦与激动 描绘见到亲人的热烈场景 展现延安的新面貌 歌颂“延安精神”和美好未来 激动、喜悦 感激、怀念 亲切、感动 惊叹、自豪 赞美、期许 叙事线索： “回延安”的所见所闻所感 抒情线索： “重逢—回忆—赞美—展望” 你能从下面的概括中发现本诗的叙事、抒情线索吗 诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感，完成下表。 抒情方式 诗句 情感 直接抒情 间接抒情 动作描写 语言描写 场景描写 抒情方式 诗句 情感 直接抒情 革命的道路千万里，天南海北想着你…… 延安熔炉锻造了“我”，“我”与延安永远有割舍不掉的感情。(感激与思念) 身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！ 盼望着能常回延安，能见到亲人，能看到延安的大发展。 抒情方式 诗句 情感 间接抒情 动作 描写 语言 描写 场景 描写 手抓黄土我不放， ... ...
