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课件网) 推拉游戏 湘科版春季 二年级下册 第一单元 《推力与拉力》 拉对方时，手感觉到什么？用的什么力？ 推对方时，手感觉到什么？用的什么力？ 推 推 拉 拉 打开抽屉用的是什么力？ 关上抽屉用的是什么力？ 移动箱子用的是什么力？ 拉动拉力器用的是什么力？ 推力 拉力 拉力 推土机受到什么力？土堆越大，推土机要怎样？ 狗拉雪橇用的什么力？狗拉动雪橇要用多大的力？ 船受到什么力？多大的力？怎么控制航行的快慢呢？ 生活中，哪些地方用到推力或拉力呢？ 推力和拉力是我们日常生活中常见的两种力。 拉力 推力 小船子受到什么力？栓小船的绳子要什么样的？为什么？ 拉力 推力 推力和拉力有什么相同和不同吗？ 你还知道哪些地方用到推力或拉力呢？ 在什么情况下会用到推力和拉力呢？ 3.让帆船加速航行，要把帆的方向与风的方向（ ）。 A.降帆 B.平行 C.垂直 D.倾斜 练一练 一、选择题 1.站在箱子后面向前移动箱子要用（ ）。 A.推力 B.拉力 C.轻轻拉 D.用力拉 2.站在箱子前面向前移动箱子要用（ ）。 A.推力 B.拉力 C.轻轻推 D.用力推 A 4.让狗拉雪橇跑得快的办法（ ）。 A.让慢狗跑 B.让快狗跑 C.增大雪橇重量 D.减轻雪橇重量 B 5.拉开拉力器长短，可以判断（ ）。 A. 推力 B.拉力 C.拉力的大小 D.推力的大小 C D C 练一练 二、判断题 1.推力与拉力是常见的两种力。（ ） 2.把面前的物体向外移动可以用推力。（ ） 3.开门只能用拉力 。（ ） 4.风车转动是受到风的拉力。（ ） 5.移动一个重物，可以同时用推力和拉力。（ ） √ √ × √ × 让科学流行起来湘科版 一年级下册 《推力与拉力》单元 1.推拉游戏 教学设计 单元 《推力与拉力》 课题 1.推拉游戏 课时 1 核心 概念 3. 物质的运动与相互作用 学习内容及要求 3.1力是改变物体运动状态的原因。 1～2年级 ②知道推力和拉力是常见的力，力可以使物体的形状发生改变。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 知道推力和拉力是常见的力。 科学思维 运用观察、体验、分析的方法发现推物体时，也受到物体的推力。 探究实践 通过游戏，体验推力与拉力。 通过分析活动现象，发现推物体时也感受到物体的推力。 通过观察知道生活中推力与拉力的应用。 态度责任 积极参与游戏活动。 2.能与同伴合作，有序参与游戏活动。 3.在游戏中发现问题。 教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 知道推力和拉力是常见的力。 教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 发现推物体时，也受到物体的推力。 教学 准备 教师：1.课件优化 教师：2.学生实验材料一套。 学生：擀面杖，拉力器，小抽屉；学生活动手册。 教学过程 教学 环节 教学活动 设计思路 教学备注 上课 仪式 教师自我介绍： 同学们好！ …… 一、聚焦（预设5分钟） 观察导入[材料准备：PPT] 谈话：今天我们来做一个小游戏，看看谁的力气大。 二、探索（预设25分钟） 1.“ 推手” 与“ 拔河” 游戏 [材料准备：擀面杖，拉力器，小抽屉；PPT] 游戏一，规则：两人一组，手掌对手掌，相互推对方，脚不动的胜出。 小组活动，教师巡视。 提问1：推对方时，手感觉到什么？用的什么力？ 全班交流、分析。（板画： ） 游戏二，规则：两人一组，双方握住擀面杖两端，相互拉对方，游戏中后松开小棍或后移动脚者为胜。 小组活动，教师巡视。 提问2：拉对方时，手感觉到什么？用的什么力？ 全班交流、分析。（板画： ） 提问3：推力和拉力有什么相同和不同吗？ 全班交流 ... ...
