【核心素养】2.1 模型、符号的建立与作用 分层练习（解析版）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 2.1 模型、符号的建立与作用 分层练习 科学观念：知道模型、符号的建立与作用。 科学思维：学会用物质微粒模型简要解释水的三态变化。 探究实践：初步掌握模型建立的方法。 态度责任：对构建模型、符号表示的体验领会模型的作用；体验使用符号、建立模型的思想。 01 模型 1．下列关于模型的说法不正确的是（　　） A．一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型 B．模型可以是一个复杂的对象或过程 C．模型有具体形象的，也有抽象的 D．模型与其所表示的事物都是一模一样的 【答案】D 【详解】A．根据模型的特征，一幅图、一张表或计算机图象都是一个模型，故A正确，不符合题意； B．模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，模型可以是一个复杂的对象或过程，故B正确，不符合题意； C．有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式），有些模型可以是具体形象的，例如人体骨骼模型，故C正确，不符合题意； D．建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的，故D错误，符合题意。 故选D。 2．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（　　） A．水分子 B．氦原子 C．电流表 D．细胞结构 【答案】C 【详解】A、图中是表示水分子的结构模型，属于模型，错误； B、图中为氦原子结构模型，属于模型，错误； C、图中为电流表的符号，不属于模型，正确； D、图中为细胞的结构模型，属于模型，错误。 故选C。 3．在科学探究过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、转换法、分类法、模型法等。以下用到模型法的是（　　） A．用光线表示光的传播路径和方向 B．探究压力作用效果与哪些因素有关 C．探究种子萌发所需要的外界条件 D．用弹簧的形变程度来显示力的大小 【答案】A 【详解】A．用光线表示光的传播路径和方向，采用的是模型法，故A符合题意。 B．探究压力作用效果与哪些因素有关，采用的是控制变量法，故B不符合题意。 C．探究种子萌发所需要的外界条件，采用的是控制变量法，故C不符合题意。 D．用弹簧的形变程度来显示力的大小，采用的是转换法，故D不符合题意。 故选A。 4．小科同学将2-3粒碘放入小烧杯中，加入20mL酒精，用玻璃棒搅拌，他可观察到的现象是 ；下图是他画的此液体中碘分子分布示意图（酒精分子没有画出），你认为符合事实的是图 【答案】 碘逐渐溶解，溶液变为紫红色 甲 【详解】碘可以溶解在酒精中，形成碘酒，观察到的现象是碘逐渐溶解，溶液变为紫红色，故填碘逐渐溶解，溶液变为紫红色； 由于溶液具有均一性，溶液各部分的性质是一样的，因此甲图符合事实，故填甲。 02 符号 5．在日常生活与科学研究中，我们常常用符号或模型来表达一定的信息。下列图示属于符号的是（　　） A． B． C．水分子 D． 【答案】D 【详解】A、这是欧姆定律公式，不属于符号，故A不符合题意； B、这是电路图模型，不属于符号，故B不符合题意； C、这是水分子模型，不属于符号，故C不符合题意； D、这是注意安全的标志，属于符号，故D符合题意。 故选D。 6．用模型和符号表现事物是两种常见的科学方法，下列选项中属于符号的是（　　） A．眼球结构 B．磁感线 C．密度公式 D．节约用水 【答案】D 【详解】A、此图为结构模型图，故A错误； B、此图为磁感应线模型图，故B错误； C、密度公式属于模型，故C错误； D、节约用水是符号，故D正确。 故选D。 1．模型法是学习科学的重要方法，下列不属于模型法的是（ ） A．光线 B．磁感线 C．水分子 D． 火星探测 【答案】D 【详解】A、为了形象的表示光的传播情况，通常用一条标有箭头的直线表示光的 ... ...