5.3 开花结果（教案+课件13张PPT+视频）

湘科版 三年级下册 《植物的一生》单元 3.开花结果 教学设计 单元 《植物的一生》 课题 3.开花结果 课时 1 核心 概念 6.生物体的稳态与调节 学习内容及要求 6.1 植物能制造和获取养分来维持自身的生存 3～4年级②描述植物的根、茎、叶、花、果实和种子具有帮助植物维持自身生存的相应功能。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 知道花和果实的基本结构。 知道植物有多种繁殖方式。 知道根、茎、叶作为营养器官，花、果实和种子作为生殖器官，互为存在条件，实现各自功能，为了一个共同的目的：物 种繁衍。 科学思维 运用观察、比较，解剖的方法，知道花和果实的基本结构和功能。 运用归纳的方法，知道根、茎、叶与花、果实、种子的关系。 探究实践 通过解剖花和果实，知道花和果实的基本结构和功能。 通过观察、比较、归纳，知道根、茎、叶与花、果实、种子都能帮助植物生存。 通过扦插杨柳，知道用根、茎、叶也能繁殖出新苗。 态度责任 能积极参与种植和观察活动。 愿意分享自己的想法，乐于倾听他人观点。 能与同学合作观察记录扦插的植物。 教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 会用解剖的方法，观察花和果实。 教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 解剖花。 教学 准备 教师：1.课件优化 教师：2.学生实验材料一套。 学生：放大镜，花的图卡，花的解剖图卡，油菜花，镊子，双面胶，透明胶带；学生活动手册。 教学过程 教学 环节 教学活动 设计思路 教学备注 上课 仪式 教师自我介绍： 同学们好！ …… 一、聚焦（预设5分钟） 谈话导入[材料准备：PPT] 谈话：我们的植物一天天在长大，当枝上出现第一个花苞的时候，它带给我们什么信息？ 全班交流、分析。 小结：今天我们来探秘花和果实。 （板书课题） 二、探索（酌情分2课时） 1.观察油菜花 [材料准备：放大镜，花的图卡，花的解剖图卡，镊子；PPT] 提问1：你的植物是什么时候长出第一个花苞？什么时候开出第一朵花？ 全班交流、分析。 提问2：你观察过油菜花吗？你有什么发现呢？ 全班交流、分析。 （预设：黄色粉、花瓣……） 小结:怎样观察油菜花呢？油菜花有哪几部分组成的呢？我们来学习用解剖的方法观察花。 2.观察油菜花的结构[材料准备：放大镜，油菜花，镊子，双面胶，透明胶带；PPT] 谈话：我们先来用放大镜观察油菜花，数一数，油菜花从外到内有几层？每一层是什么样的？ 小组活动，教师巡视。 全班交流、分析。 （预设：4层，外层花瓣小，内层花瓣大，花芯是一根一根的……） 小结：油菜花由内到外有4层，最外面第一层小米粒似的是花的萼片；第2层是花瓣，第三层是雄蕊，第四层是雌蕊。 谈话;我们可以用解剖的方法观察花的每个部分。 指导解剖花： （1）在记录单上贴上4行双面胶。 （2）用左手食指和拇指捏住花柄，右手用镊子捏住最外层花萼下部，依次取下来，并逐一摆放在双面胶上。 （2）用镊子取下花瓣、雄蕊、雌蕊，一行一行地摆放好。 （3）数一数，每个部分的数量。 小组活动，教师巡视。 提问1：油菜花由哪几部分组成？ 全班交流、分析。 提问2：每一部分有什么不同吗？都有什么作用呢？ （预设：花萼小，花瓣大，雄蕊上有花粉，雌蕊上有粘液……） 小结：油菜花是由花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊组成。花萼可以保护花，花瓣颜色艳丽，吸引昆虫把雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精后，果实和种子开始生长，花朵开始凋谢。 3.观察更多植物的花[材料准备：PPT] 提问1：你见过哪些花？它们与油菜花的 ... ...