3《天窗》分层练习（含答案）

统编版四下语文第3课《天窗》分层练习 一、基础巩固 （一）字词 1. 看拼音写词语： wèi jiè ruì lì hé tān s hǎn shuò biān fú bà qì 2. 多音字辨析：给多音字组词。 藉jiè jí 卜bǔ bo 着zhuó zháo 3. 辨字组词：仔细观察每组字的差异，分别组词。 藉 籍 璃 篱 烁 砾 （二）句子 1. 改写句子：小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句） _____ 2. 补充句子：木板窗关起来，屋子黑得____。（发挥想象，把句子补充完整） _____ 二、能力提升 （一）词语 1. 词语搭配：在括号里填上合适的词语，让表达更生动。 的慰藉 的想象 的云彩 的夜莺 的猫头鹰 的蝙蝠 2. 选词填空：选择恰当的词语填入句子，注意词语的语义和语境。 锐利 尖锐 小小的天窗会使你的想象 起来。 他提出的问题很 。 扫荡 荡漾 风雨的 让整个村庄变得狼狈不堪。 微风吹过，湖面 起层层涟漪。 （二）句子赏析 1. 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。 赏析：这句话运用了_____和_____的修辞手法，“卜落卜落跳”写出了雨点落下的_____，“带子似的闪电一瞥”形象地描绘出闪电的_____。 2. 你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 赏析：这句话运用了_____的修辞手法，把云彩比作_____ 、_____ 、_____，生动形象地写出了云彩的 _____。 （三）按照课文回顾 1. 《天窗》是著名作家 写的一篇散文，课文描写了乡下孩子透过_____ 观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的_____ ，表现了孩子们_____。 2. 当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ “这时候”指的是_____ 。 为什么说“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉” ？ _____ （四）课内阅读 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 1. 用“____”画出文中的排比句，并仿写一句。 _____ 2. 孩子们通过天窗看到一粒星、一朵云，能想象到无数的星和奇幻的云彩，看到一条黑影，能想象到蝙蝠、夜莺、猫头鹰等。这说明了什么？ _____ 3. 为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉”？结合文段内容和生活实际谈谈你的理解。 _____ _____ 三、拓展创新 （一）拓展课外阅读 阅读短文，回答问题。 神奇的窗户 我家有一扇神奇的窗户，它不像普通的窗户只能看到外面的风景。这扇窗户就像一个神奇的画框，每天都会变换出不同的画面。 清晨，当第一缕阳光洒在窗户上，它就像被施了魔法一样，出现了一片美丽的森林。鸟儿在枝头欢唱，小鹿在溪边饮水，花朵在微风中轻轻摇曳。我仿佛能闻到森林里清新的空气，感受到大自然的生机与活力。 中午，窗户上的画面变成了一片金色的沙滩。海浪拍打着海岸，发出悦耳的声音。孩子们在沙滩上堆沙堡、捡贝壳，尽情地玩耍。我好想穿过窗户，去沙滩上享受阳光和海浪。 夜晚，窗户上又出现了浩瀚的星空。星星闪烁着微弱的光芒，像无数只小眼睛在眨呀眨。偶尔还有流星划过夜空，留下一道美丽的弧线。我看着这美丽的星空，心中充满了对宇宙的好奇和向往。 这扇神奇的窗户，给我的生活带来了无尽的乐趣和惊喜。 1. 短文围绕“神奇的窗户”写了哪几个时间段的画面？ _____ 2. 文中的窗户和《天窗》中的天窗有 ... ...