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课件网) 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？” 我们熟悉杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，我们感动于他忧国忧民，悲悯苍生的情怀，但是他的诗歌风格并不是一成不变的，亦有清新喜悦之作。让我们一起走进《客至》，感受他待客的兴味和心境。 课堂导入 1.反复诵读，揣摩诗歌语言，体会诗韵之美； 2.理解细节描写的表达效果，体会客至后诗人的感受； 3.感受诗歌的意境美、真挚的情感美； 4.理解诗人在诗中表现出来的闲居生活之美。 题目解读 “客”：即指崔明府，作者在题后自注说：“喜崔明府相过”； “明府”：汉魏以来对地方官员的敬称，唐以后多用以专指县令； “相”：偏指一方，“我”； “过”：即探望、拜访； “喜”：表明喜悦之情。 作者介绍 杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因做过工部侍郎，又称杜工部，我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是“三吏”、“三别”，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而他的诗作被称为“诗史 ”，他与李白齐名，并称“李杜”，被誉为“诗圣”。作品风格以沉郁顿挫为主。 “三吏”：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 “三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 历史上的 杜 甫 一 “致君尧舜上，再使风俗淳”《奉赠韦左丞丈二十二韵》 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”《自京赴奉先咏怀五百字》 “国破山河在，城春草木深”《春望》 “暮投石壕村，有吏夜捉人”《石壕吏》 “大庇天下寒士俱欢颜” 《茅屋为秋风所破歌》 “会当凌绝顶，一览众山小”《登高》 读书漫游时期 （35岁以前） 二 困守长安时期 （35-44岁） 战乱流离时期 （45-48岁） 西南漂泊时期 （48-58岁） 三 四 作者介绍 创作背景 公元760年春天，杜甫在友人的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活比较安定，“老妻画纸为棋局 稚子敲针作钓钩”，是他当时 生活的写照，一家人充满了生活的乐趣。一个春意盎经然的日子，崔县令登门拜访诗人，诗人喜出望外，于是写下了这首欢快明丽的格律诗。 客至 杜甫 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/开。 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。 诵读体悟 （pēi） （sūn） （shè） 诗歌译文 草堂前前后后都是春水，溪水满溢，每天只看见一群群的白鸥游浮在水面上。 庭院中的花间小路没有因为来客而打扫，简陋的大门今天才为您打开。 因为离集市太远，盘中的熟食、菜肴并不丰盛，因为家贫杯中只有未过滤的旧酿酒。 （征询客人意见）是否愿意叫邻居老翁过来共饮，隔着篱笆呼叫老翁，一起干尽杯中酒。 研读感知 首联 “舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。” 1.描绘了一幅什么样的画面？ 写的是草堂外的景象：春天到了，春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来，或翔于水面，或集于溪边。这是地道的南国水乡风光,描写了早堂环境的清幽，景色秀丽，点明时令、地点和环境。 研读感知 2.为什么选择“群鸥”作为意象？首联有何作用？ 鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。 作用：①“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗；加上“但见“同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。 采用借景抒情（寓情于景），表现了作者闲逸、寂寞的心情。这也为贯穿全诗的客至而心喜的心情巧妙地作了铺垫。 研读感知 花径不曾缘客扫， 蓬门今始为君开。 1.颔联于字里行间中透露出作者怎样的情感？ 客至的意外惊喜、欢迎 2.画面在空间上有何变化？ 颔联 ... ...
