1.3 比较物体的轻重（课件）(共19张PPT+视频)-一年级科学下册（教科版·2025）

(课件网) 1.3 比较物体的轻重 目 录 聚焦 01 探索 02 研讨 03 拓展 04 课堂小结 05 课堂练习 06 聚焦：猜一猜，这两个球哪个重哪个轻呢？ 乒 乓 球 玻 璃 球 我们有哪些方法可以比较它们的轻重呢？ 聚焦：猜一猜，这两个球哪个重哪个轻呢？ 用简易天平可以比较物体的轻重。 简易天平 挑战：判断下面几个物体谁轻谁重？ 用不同的方法，将下列物体按照轻重排序。 探索一：预测 木块和空盒子谁比较重，你是怎么预测的？ 玻璃球和乒乓球谁比较重，你是怎么预测的？ 探索二：掂一掂 像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！ 探索三：称一称 简易天平 1.一边盘里放被测物体，另一边放曲别针； 2.当两边平衡时曲别针的数量就代表了物体的重量； 3.比较曲别针的数量。 曲别针 探索三：称一称 什么称量顺序能更有序更快速地得到四个物体的质量呢？ 探索三：称一称 播放视频 我们的三次排序哪个结果更准确？ 研讨1 chēng chēng 称 一 称 木块是较轻还是较重，怎样描述呢 研讨2 下面的两个杯子形状相似、大小相同，一样重吗？ 拓展 =50个曲别针 =30个曲别针 课堂小结 通过本节课的学习我们知道了：质量是物体的基本特征之一并且可以被测量。用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。 课堂练习 下面有三个苹果，实物和图片一样大，（ ）苹果最重。 A B C A 课堂练习 2.下列（ ）方法不能准确地比较出重量相近的 和 的轻重。 A.用手垫一垫 B.在天平两边分别放上被测的两个物体 C.分别用回形针测出两个物体的轻重，再进行比较 A 课堂练习 3.在实验的过程中，第一步应该（ ）。 A.预测 B.掂一掂 C.称一称 A 课堂练习 4.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。 （ ） 5.最准的测量物体重量的方法是”预测“。 （ ） 6.影响物体重量的因素只有大小。 （ ） 7.向简易天平的两端添加重物后，下沉的一端更重。（ ） 8.使用天平时，砝码要一个一个地添加。（ ） √ × × √ √ 谢谢观看 教科版一下《身边的物体》单元