沪科版八年级全一册 第8章第二节《探究：液体压强与哪些因素有关》精品课件（46页）

第8章 第二节 探究：液体压强与哪些因素有关 学习目标 教学内容 学习目标 1.能完成“探究液体压强与哪些因素有关”的实验，能运用控制变量法设计实验，获取实验信息，推出结论，能完成含自己所做的实验设计的实验报告 2.能运用压强知识解释生产生活中的相关应用 新课导入 课程结构 帕斯卡 1648年，布莱特·帕斯卡用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了一杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。 裂桶实验 新课导入 课程结构 请同学们观看裂桶实验视频，思考这巨大的能量来源于什么呢？ 课程结构 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 为什么潜水员在不同深度的水中作业时，需要穿抗压能力不同的潜水服？ （a）普通潜水服 （b）可潜至200 m 深处的橡胶潜水服 （c）可潜至600 m 深处的抗压潜水服 新课导入 为什么水坝要建造得上窄下宽？ 液体压强 新课讲授———液体压强 课程结构 如图所示，玻璃容器侧面的高、中、低部各有一个完全相同的孔，三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住。 观察水的压强 往容器中加水，使水面高过最上面的孔，观察三张橡皮膜加水前后的变化，你能得出什么结论？ 新课讲授———液体压强 课程结构 我们可以发现，倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜都向外凸出 为什么加入水后会出现这种现象呢？ 说明水对侧壁 有压力，存在压强 液体压强 新课讲授———液体压强 课程结构 不同深度处的橡皮膜凸出程度不一样 为什么橡皮膜凸出程度不一样呢？ 水在这几个孔 处的压强不一样 液体压强与哪些因素有关？ 新课讲授———液体压强 课程结构 实验目的 1. 探究液体压强与哪些因素有关。 2. 学习使用U形管压强计测量液体压强。 实验器材 U形管压强计、盛水容器 实验：探究液体压强与哪些因素有关 橡皮管 金属盒 橡皮膜 U形管 U 形管压强计是用来研究液体压强的仪器 U 形管两管液面高度差可反映该深度的液体压强的大小,高度差越大，液体压强越大，反之越小。 新课讲授———液体压强 课程结构 ①检查是否漏气：常用方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气，此时需要重新安装。 ②检查液面是否相平：当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应该是相平的，若不相平，应将橡皮管取下，重新安装。 压强计的使用 新课讲授———液体压强 课程结构 实验设计 我们采用控制变量的方法来进行实验探究，分别仅改变U形管压强计的金属盒的方向、深度或换用不同液体等，根据U形管两管液面高度差的变化来研究液体压强与哪些因素有关。 新课讲授———液体压强 课程结构 水 水 水 深度相同 橡皮膜的方向向上 橡皮膜的方向向前 橡皮膜的方向向下 Δh Δh Δh ①保持压强计探头在水中的深度不变；改变探头的方向，分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向，观察并记录U形管液面的高度差。 实验步骤 实验现象：U形管液面的高度差Δh相等。 新课讲授———液体压强 课程结构 结论：在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等 新课讲授———液体压强 课程结构 Δh3 Δh2 Δh1 ②保持探头在水中的方向不变（水平向下），逐渐增加探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。 越来越深 液体均为水，橡皮膜的方向均水平向下 实验现象：U形管液面高度差Δh1＜Δh2＜Δh3，高度差越来越大 新课讲授———液体压强 课程结构 结论：相同液体内部，深度越深，压强越大 新课讲授———液体压强 课程结构 ③把压强计的探头分别放入水、硫酸铜溶液中，控制深度相同、探 ... ...